＠高金萍（北京語言大學(xué)黨委宣傳部部長）：
中國高等教育要緊緊抓住“一帶一路”倡議的精髓——開放,、包容,，并以此為契機,，持續(xù)實踐,、修身自強,，建成高等教育強國,。所謂開放，依據(jù)教育部發(fā)布的《推進共建“一帶一路”教育行動》，高等教育應(yīng)在建立“一帶一路”教育共同體中擔(dān)負起基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性責(zé)任,，通過“合作辦學(xué),、師資培訓(xùn)、人才聯(lián)合培養(yǎng)與教育援助計劃,，推進政策,、渠道、語言,、民心與學(xué)歷的相通與互認”,。在開放的過程中，快速提升中國高等教育的國際化水平,，把中國高等教育的世界影響力從人文交流,，向區(qū)域秩序、經(jīng)濟貿(mào)易領(lǐng)域延伸,。所謂包容,，“一帶一路”沿線國家普遍處于經(jīng)濟發(fā)展的上升期，資源稟賦各異,，中國與沿線各國的合作空間很大,，合作中產(chǎn)生的風(fēng)險也很大。應(yīng)充分認識到這一合作共贏的長期性,、艱巨性,、復(fù)雜性，把中國高等教育發(fā)展的偉大目標(biāo)與教育對外開放的現(xiàn)實要求妥善地結(jié)合起來,，把服務(wù)“一帶一路”沿線國家經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)統(tǒng)攝于中國高等教育發(fā)展目標(biāo)之下,，對內(nèi)加強沿線國家語種人才培養(yǎng)，盡快推出一些能夠適應(yīng)沿線國家需求的科技,、文化人才,；對外擴大沿線國家留學(xué)生教育規(guī)模，廣泛拓展“知華,、友華,、親華”的留學(xué)生。
＠王潤澤（中國人民大學(xué)新聞學(xué)院史論部主任）：
“一帶一路”的“五通”策略的提出,，對中國高等教育海外合作辦學(xué)有很重要的指導(dǎo)和借鑒意義,。“五通”是政策溝通,、設(shè)施聯(lián)通,、貿(mào)易暢通、資金融通,、民心相通,。借助“五通”政策,，中國高等教育可以在工程建設(shè)、金融經(jīng)濟,、酒店管理,、文化交流等各個領(lǐng)域，開展國際間的教育合作,，能夠讓學(xué)生在不同跨文化領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“語言－文化－能力”的真正提升,，培養(yǎng)能在國際上進行交流的高級人才。而中國高等教育該著力的地方,，則正在于用世界聽得懂的話語,，講好中國理念，從學(xué)術(shù)的角度先進行精英階層的溝通,，進而影響“一帶一路”國家沿線的普通民眾,，最終達到民心想通的境界。保證“一帶一路”沿線國家建成政治互信,、經(jīng)濟融合,、文化互容的利益共同體、責(zé)任共同體和命運共同體,。中國高等教育在這方面大有可為,。有數(shù)據(jù)顯示：截至2016年3月19日，我國經(jīng)審批機關(guān)批準(zhǔn)設(shè)立或舉辦的中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目有2,403家,，其中高等教育中外合作辦學(xué)約占90%,。中國已經(jīng)成為跨境教育主要的輸入國和重要的輸出國。中外合作辦學(xué)應(yīng)該堅持優(yōu)化辦學(xué),，依法辦學(xué)和規(guī)范辦學(xué),。
＠鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)教授）：
要科學(xué)認識 “一帶一路”。一是要將高等教育事業(yè)置于“一帶一路”的大背景下進行審視,、思考,，從而確定為其提供全面服務(wù)的方向、內(nèi)容,、路徑和措施,。要積極參與、提供全面支撐,，而不能袖手旁觀,；二是繼續(xù)推進高等教育事業(yè)的改革，根據(jù)新的形勢,，調(diào)整培養(yǎng)方向,，創(chuàng)新培養(yǎng)方法，加快“雙一流”建設(shè),，以適應(yīng)“一帶一路”的需要,；三是進一步加速與其他國家大學(xué)的交流與合作,。既要向國外學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗和做法，也要向國外講述中國的故事,、傳播中國聲音,，使高等教育事業(yè)的合作共贏真正成為“一帶一路”的重要組成部分。
＠蔣朗朗（北京大學(xué)黨委宣傳部部長）：
近年來,，“一帶一路”框架下中國高校和沿線國家的文化交流活動頻繁舉辦，中國詩歌作品再次走進了國際讀者的視線,，掀起了一輪中國詩歌熱,。在做好中國文化和中國精神傳播者的同時，高校還應(yīng)積極為“一帶一路”建設(shè)建言獻策,，承擔(dān)起智庫的作用,，在教育國際化的大背景下，將開展與“一帶一路”相關(guān)的教育科研活動納入全面治理教育結(jié)構(gòu),、學(xué)校布局和人才培養(yǎng)計劃中,。以北京大學(xué)為例，2015年以來,，學(xué)校與沿線20多個國家合作打造“一帶一路”相關(guān)課程,，舉辦了數(shù)次“一帶一路”主題論壇或研討會，擬成立北京大學(xué)“區(qū)域國別”研究院,，重點推進“一帶一路”全面研究,，通過整合各方力量，以國別研究為基礎(chǔ),，加強和凸顯學(xué)術(shù)研究服務(wù)國家戰(zhàn)略的需求,。
＠劉長旭（北京師范大學(xué)黨委宣傳部部長）：
一是堅持需求導(dǎo)向，助力高校學(xué)科建設(shè),。落實“一帶一路”戰(zhàn)略,，涉及外交互動、法律保障,、教育相通,、民俗交流、語言助力,、人才支撐等多個需求,，這為高校加強相關(guān)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)具有國際視野的人才提供了新動力,。二是主動與社會對接,，推動高校智庫建設(shè)?！耙粠б宦贰笔窍到y(tǒng)工程,，中國文化,、中國企業(yè)要走出去，地方政府也要走出去,，無論是政策研究與咨詢,，還是政府與企業(yè)規(guī)劃的研制與落實，高校的智力參與必不可少,，高校統(tǒng)籌資源,、加強智庫建設(shè)獲得新契機。三是開展文化交流合作,，豐富高校辦學(xué)國際化內(nèi)涵,。壯大“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟，搭建中外合作研究院,，共同承擔(dān)科研項目,，開展師生互換交流，在促進民心互通中豐富提升高校辦學(xué)的國際化水平,，展望文化交流教育合作的新前景,。
來源：《北京教育》雜志
