據報載，北京礦業(yè)學院附屬中學日前更名為中國礦業(yè)大學（北京）附屬中學。細心的讀者或許會有疑問：北京礦業(yè)學院自1969年外遷后就已成為歷史，為什么40多年來還一直有個附中？老附中既然活了這么多年，更名為新附中又有何必要？
這還得從大學與附中的關系說起。依本人陋見，最初大學之所以設立附屬中學，更多是出于大學自身教學的需要，如招生培養(yǎng)、教學實踐等，藝術院校的附中屬于前者，師范院校的附中屬于后者。為教職工子弟上學提供便利，也是其中一個原因，許多附中就設在大學校園內，大學教師又普遍重視子女教育，因此大學附中很快就成為當地數一數二的名校。
北京市近期更名的大學附中，顯然有所不同。按照北京市的部署，23所在京高校將牽手基礎教育，39所中小學將陸續(xù)掛上附中或附小的牌子。如萬壽寺中學更名為北京外國語大學附中、定福莊中學更名為中國傳媒大學附中。普通中學有了大學附中的招牌后，可以利用大學的品牌聲譽招攬優(yōu)秀教師和學生，大學也可以提供圖書資料、場館設施、校外輔導員等方面的支持。政府部門推行此項舉措，更多的是為了基礎教育的均衡發(fā)展。
牌子掛上之后，中學的教學質量就會顯著提升嗎？也不盡然。在北京市此前就有的大學附中里，人大附中、北師大附中等名校還是少數，還有不少像原北京礦院附中這樣的普通校。找出其中真正的原因，或許才是意義所在。
從歷史上看，由于學校管理體制的變化，導致不少大學和附中沒有了隸屬關系，因此出現了北京礦院附中等“大學早已作別、附中依然存在”的怪事，也阻斷了大學對附中的資源輻射。特別是對行業(yè)類大學附中而言，主要承擔的是子弟學校的功能；沒有了大學財力物力的支持，附中的發(fā)展自然會受到影響。這或許便是礦院附中、鋼院附中、石油附中等，整體上落后于綜合性大學附中的主要原因。
北京現在掛牌的這些附中附小，和大學也沒有隸屬關系，說到底只是大學和中學的一種新的合作方式。缺少行政上的隸屬關系，大學對附中的影響力無疑會打折扣。政府部門設想大學在學科建設等方面對附中進行支持，如何將這一設想付諸行動，還會有一段很長的路要走。
即使有行政隸屬關系，這些年大學和附中的合作也有退步之嫌。以師范大學和附中為例，過去大學和附中的教師是可以流動的，附中校長可以到大學當校長，像顧明遠先生這樣在附中工作過的大學教師更是數不勝數；現在因為職稱、行政級別、任教資格等原因，不僅附中教師到大學任教幾無可能，大學教師到附中來兼課兼職，也是鳳毛麟角。師范院校在基礎教育方面的科研成果，應用到附中也并不理想。可以說，大學和附中已自成體系，名稱之外已無多少實質聯系。
不獨北京，這些年“大學附中”在全國已呈遍地開花之勢。重建大學與中學之間的血肉聯系，是當前此類學校面臨的一大課題。在此基礎上，才有可能實施大學中學的有效銜接和聯合培養(yǎng)，才會實現基礎教育的優(yōu)質和均衡。
作者：儲召生,《中國教育報》2015年5月4日第9版
