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  發(fā)展規(guī)劃處
關(guān)于印發(fā)《2013年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的通知
發(fā)布時間: 2018-10-08      訪問次數(shù): 453

河 南 省 教 育 廳

教發(fā)規(guī)[2014] 215

關(guān)于印發(fā)《2013年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的通知

各省轄市、省直管縣(市)教育局,,各高等學(xué)校,、省屬中等職業(yè)學(xué)校:   

  《2013年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》已經(jīng)教育廳研究同意,并報教育部審核批準,,現(xiàn)予發(fā)布并作如下說明,。     一,、《公報》指標按學(xué)年度統(tǒng)計,,即從本年的9月1日(學(xué)年初)至第二年的8月31日(學(xué)年末)?!  ?/p>

  二,、小學(xué)學(xué)生、教職工和辦學(xué)條件包括教學(xué)點,、九年一貫制學(xué)校和十二年一貫制學(xué)校小學(xué)部對應(yīng)數(shù)據(jù),?!  ?/p>

  三、普通初中學(xué)生,、教職工和辦學(xué)條件包括普通初中,、完全中學(xué)初中部、九年一貫制和十二年一貫制學(xué)校初中部對應(yīng)數(shù)據(jù),?!  ?/p>

  四、普通高中學(xué)生,、教職工和辦學(xué)條件包括高級中學(xué),、完全中學(xué)高中部和十二年一貫制學(xué)校高中部對應(yīng)數(shù)據(jù)?!  ?/p>

  五,、中等職業(yè)教育中的技校有關(guān)數(shù)據(jù)按慣例采用的是2012年數(shù)據(jù),校數(shù)和學(xué)生數(shù)含技校,,辦學(xué)條件不含,。   

  六,、普通高等學(xué)校折合在校生=普通本,、專科(高職)生數(shù)+碩士生數(shù)×1.5+博士生數(shù)×2+留學(xué)生數(shù)×3+預(yù)科生數(shù)+一年及以上進修生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù)+成人夜大(業(yè)余)學(xué)生數(shù)×0.3+成人函授學(xué)生數(shù)×0.1+自考助學(xué)班+網(wǎng)絡(luò)本???times;0.1?!  ?/p>

  七,、普通高等學(xué)校全日制在校生=普通本、??疲ǜ呗殻┥鷶?shù)+研究生數(shù)+留學(xué)生數(shù)+預(yù)科生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù)+一年及以上進修生數(shù),。   

  八,、普通高等學(xué)校教師總數(shù)=專任教師數(shù)+聘請校外教師×0.5,。   

  九,、普通高等學(xué)校校均規(guī)模,,不含本科院校研究生數(shù)和成人高等學(xué)校普通專科班學(xué)生數(shù),?!  ?/p>

  十、普通高等學(xué)校生師比,,不含成人高等學(xué)校普通??瓢鄬W(xué)生數(shù),,學(xué)生和專任教師總數(shù)均為折合數(shù),辦學(xué)條件均指學(xué)校產(chǎn)權(quán)部分,?!     ?/p>

  附件: 2013年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報                         

                         2014年4月2日                

 

附 件

  2013年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報    

    2013年,全省教育系統(tǒng)堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo),,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,,認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,按照深化教育領(lǐng)域綜合改革的要求,,克難攻堅,、開拓創(chuàng)新,各級各類教育得到了科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,,教育結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化,,資源配置更趨合理,教育公平取得新進展,,教育質(zhì)量不斷提高,。                  

    一,、綜合   

    全省共有各級各類學(xué)校(機構(gòu))6.12萬所,,教育人口2647.75萬人,其中在校生2505.38萬人,,教職工142.37萬人,,教育人口占全省總?cè)丝诘?5%。每萬人口中接受高等教育在校生數(shù)250人,,其中接受普通本??平逃谛I鷶?shù)153人;接受高中階段教育在校生數(shù)317人,。學(xué)前三年毛入園率75.43%,,小學(xué)凈入學(xué)率99.87%,初中階段毛入學(xué)率110.50%,,高中階段毛入學(xué)率90.20%,,高等教育毛入學(xué)率30.10%?!  ?/p>

    二,、學(xué)前教育

  全省共有幼兒園14485所,附設(shè)幼兒班17220個,,入園幼兒202.60萬人,,在園幼兒346.95萬人,離園幼兒139.75萬人,。教職工21.54萬人,,其中園長和專任教師分別為1.75萬人和12.94萬人,。接受學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的專任教師8萬人,占總數(shù)的61.81%,?!  ?/p>

    三、義務(wù)教育 

  全省義務(wù)教育階段學(xué)校3.06萬所,,在校生1325.03萬人,,教職工81.59萬人,其中專任教師75.99萬人,。九年義務(wù)教育鞏固率92.0%,。   小學(xué)2.61萬所,,教學(xué)點7837個,,畢業(yè)生164.48萬人,招生181.06萬人,,在校生939.98萬人,。大班4.86萬個,占20.08%,;超大班2.25萬個,,占9.29%。教職工49.94萬人,,其中專任教師47.42萬人,。專任教師學(xué)歷合格率99.99%,其中具有??萍耙陨蠈W(xué)歷占86.19%,,生師比19.01:1。代課教師1.90萬人,,兼任教師0.074萬人。學(xué)校占地30.06萬畝,,校舍建筑面積5235.33萬平方米,,圖書1.44億冊,教學(xué)儀器設(shè)備值29.95億元,?!  ∑胀ǔ踔?550所,畢業(yè)生140.34萬人,,招生137.71萬人,,在校生385.05萬人。大班3.26萬個,,占47.37%,;超大班1.61萬個,,占23.36%。教職工31.65萬人,,其中專任教師28.57萬人,。專任教師學(xué)歷合格率99.05%,其中具有本科及以上學(xué)歷占64.75%,,生師比13.75:1,。普通中學(xué)代課教師1.36萬人,兼任教師0.08萬人,。學(xué)校占地17.15萬畝,,校舍建筑面積3916.03萬平方米,圖書9503.26萬冊,,教學(xué)儀器設(shè)備值24.83億元,。   全省義務(wù)教育階段隨遷子女在校生61.37萬人,,其中小學(xué)42.69萬人,,初中18.68萬人,隨遷子女占義務(wù)教育階段在校生的4.63%,?!  ∪×x務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童在校生289.84萬人,其中小學(xué)207.24萬人,,初中82.60萬人,,農(nóng)村留守兒童占義務(wù)教育階段在校生的21.88%?!  ?/p>

    四,、高中階段教育 

  全省高中階段教育學(xué)校1675所,招生119.17萬人,,在校生336.42萬人,。   普通高中776所,,畢業(yè)生63.13萬人,,招生66.11萬人,在校生189.23萬人,。大班2.26萬個,,占79.44%;超大班1.45萬個,,占51.15%,。教職工14.33萬人,其中專任教師12.26萬人,生師比17.51:1,。專任教師學(xué)歷合格率96.50%,,其中具有研究生學(xué)歷占6.33%。學(xué)校占地8.50萬畝,,校舍建筑面積2644.34萬平方米,,圖書3274.31萬冊, 教學(xué)儀器設(shè)備值17.16億元?!  ≈械嚷殬I(yè)學(xué)校899所,,國家級重點學(xué)校127所,省部級重點學(xué)校116所,,國家改革發(fā)展示范校62所,,省級品牌示范校29所,特色學(xué)校79所,。招生53.06萬人,,在校生147.19萬人。中等職業(yè)教育的招生數(shù)和在校生數(shù)分別占高中階段教育的44.53%和43.75%,。教職工6.94萬人,,其中專任教師5.26萬人(其中雙師型1.04萬人),專任教師學(xué)歷合格率87.93%,,其中具有研究生及以上學(xué)歷占6.67%,。學(xué)校占地5.29萬畝,校舍建筑面積1590.81萬平方米,,圖書2759.38萬冊,,教學(xué)儀器設(shè)備值29.26億元?!  ?/p>

    五,、特殊教育  

   全省特殊教育學(xué)校137所,特殊教育學(xué)校和普通中小學(xué)隨班就讀班共招收殘疾兒童0.33萬人,,在校殘疾兒童1.67萬人,,殘疾兒童畢業(yè)人數(shù)0.17萬人。教職工0.38萬人,,其中專任教師0.33萬人,,接受特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師占60.88%?!  ?/p>

    六,、高等教育 

  全省研究生培養(yǎng)機構(gòu)27處,,普通高等學(xué)校127所,,其中本科學(xué)校50所(含獨立學(xué)院),高職(??疲┰盒?7所,;成人高等學(xué)校13所?!  ∪「叩冉逃傄?guī)模265萬人,,高等教育毛入學(xué)率30.1%,。   全省研究生培養(yǎng)機構(gòu)中一級博士學(xué)位授權(quán)點53個,,一級碩士學(xué)位授權(quán)點285個,。研究生畢業(yè)1.07萬人(其中博士生250人),,招生1.22萬人(其中博士生415人),在學(xué)研究生3.33萬人(其中博士生1380人),?!  ∑胀ū緦,?飘厴I(yè)生45.02萬人,本??品謩e為18.42萬人和26.60萬人,,本??浦葹?.1:5.9;招生50.84萬人,,本??品謩e為25.94萬人和24.90萬人,,本專科之比為5.1:4.9,;在校生161.83萬人,,本專科分別為91.02萬人和70.82萬人,,本專科之比為5.6:4.4。普通高校校均規(guī)模12642人,,其中本科學(xué)校22105人,,高職(??疲┰盒?496人。普通高等學(xué)校教職工12.52萬人,,其中專任教師9.09萬人,,其中副高級及以上3.19萬人(其中正高級7752人),,占35.04%。專任教師中碩士及以上學(xué)歷4.51萬人(其中博士生10920人),,占49.63%,;碩士及以上學(xué)位5.64萬人(其中博士學(xué)位11310人),,占61.99%。學(xué)校占地15.92萬畝,,校舍建筑面積5395.75萬平方米,,圖書1.33億冊,,教學(xué)科研儀器設(shè)備值122.31億元?!  ∪「咝碛袊乙患墝W(xué)科重點學(xué)科1個,,國家二級學(xué)科重點學(xué)科6個,,國家重點(培育)學(xué)科4個,省一級學(xué)科重點學(xué)科259個,,省二級學(xué)科重點學(xué)科92個,。依托全省高校建設(shè)國家“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個,,國家重點實驗室(培育基地)4個,國家(地方聯(lián)合)工程實驗室5個,,(省部共建)教育部重點實驗室11個,;國家工程(技術(shù))研究中心2個,國家國際聯(lián)合研究中心1個,,教育部工程研究中心6個?!  〕扇吮緦?飘厴I(yè)生10.59萬人,,招生15.41萬人,,在校生33.64萬人,。成人高等學(xué)校教職工0.34萬人,其中專任教師0.22萬人,。專任教師中副高級及以上672人,,占31.14%;碩士及以上學(xué)歷396人,,占18.35%;碩士及以上學(xué)位617人,占28.59%,。學(xué)校占地3298.86畝;校舍建筑面積120.47萬平方米,圖書349.51萬冊,,教學(xué)科研儀器設(shè)備值2.57億元,。   

    七,、成人培訓(xùn)與掃盲教育 

  全省高等學(xué)校舉辦的各類成人非學(xué)歷教育結(jié)業(yè)人數(shù)36.69萬人次,注冊學(xué)生37.70萬人次,。各種非學(xué)歷中等教育結(jié)業(yè)人數(shù)39.26萬人次,注冊學(xué)生23.78萬人次,。職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)1.04萬所,,結(jié)業(yè)學(xué)生262.39萬人次,,注冊學(xué)生240.24萬人次,教職工2.55萬人,,專任教師1.58萬人,。成人中學(xué)675所,,結(jié)業(yè)人數(shù)18.29萬人次,,注冊學(xué)生16萬人次,教職工0.24萬人,,專任教師0.18萬人,。成人小學(xué)2962所,結(jié)業(yè)生44.27萬人次,,注冊學(xué)生39.03萬人次,教職工0.4萬人,,專任教師0.29萬人,。全省共掃除文盲5.12萬人次,,教職工0.13萬人,專任教師0.11萬人,?!  ?/p>

    八、民辦教育 

  全省各級各類民辦學(xué)校14244所,,在校生總數(shù)454.98萬人,教職工總數(shù)31.19萬人,。其中,,民辦幼兒園11686所,,在園幼兒209.42萬人;民辦小學(xué)1429所,,在校生110.61萬人,;民辦普通初中627所,在校生58.75萬人,;民辦普通高中196所,在校生24.54萬人,;民辦中等職業(yè)學(xué)校218所,,在校生18.61萬人,;民辦普通高等學(xué)校35所,,普通本專科在校生33.04萬人,,占全省普通本??圃谛I?0.42%,。  

                   

                        河南省教育廳辦公室                                          2014年4月2日印發(fā)

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