＠高金萍（北京語言大學(xué)黨委宣傳部部長）：
中國高等教育要緊緊抓住“一帶一路”倡議的精髓——開放、包容,，并以此為契機(jī),，持續(xù)實(shí)踐、修身自強(qiáng),，建成高等教育強(qiáng)國,。所謂開放，依據(jù)教育部發(fā)布的《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》,，高等教育應(yīng)在建立“一帶一路”教育共同體中擔(dān)負(fù)起基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性責(zé)任,，通過“合作辦學(xué)、師資培訓(xùn),、人才聯(lián)合培養(yǎng)與教育援助計(jì)劃,，推進(jìn)政策、渠道,、語言,、民心與學(xué)歷的相通與互認(rèn)”。在開放的過程中，快速提升中國高等教育的國際化水平,，把中國高等教育的世界影響力從人文交流,，向區(qū)域秩序、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域延伸,。所謂包容,，“一帶一路”沿線國家普遍處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期，資源稟賦各異,，中國與沿線各國的合作空間很大,，合作中產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)也很大。應(yīng)充分認(rèn)識到這一合作共贏的長期性,、艱巨性,、復(fù)雜性，把中國高等教育發(fā)展的偉大目標(biāo)與教育對外開放的現(xiàn)實(shí)要求妥善地結(jié)合起來,，把服務(wù)“一帶一路”沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)統(tǒng)攝于中國高等教育發(fā)展目標(biāo)之下,，對內(nèi)加強(qiáng)沿線國家語種人才培養(yǎng)，盡快推出一些能夠適應(yīng)沿線國家需求的科技,、文化人才,；對外擴(kuò)大沿線國家留學(xué)生教育規(guī)模，廣泛拓展“知華,、友華,、親華”的留學(xué)生。
＠王潤澤（中國人民大學(xué)新聞學(xué)院史論部主任）：
“一帶一路”的“五通”策略的提出,，對中國高等教育海外合作辦學(xué)有很重要的指導(dǎo)和借鑒意義,。“五通”是政策溝通,、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通,、資金融通,、民心相通。借助“五通”政策,，中國高等教育可以在工程建設(shè),、金融經(jīng)濟(jì)、酒店管理,、文化交流等各個(gè)領(lǐng)域,，開展國際間的教育合作，能夠讓學(xué)生在不同跨文化領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“語言－文化－能力”的真正提升,，培養(yǎng)能在國際上進(jìn)行交流的高級人才,。而中國高等教育該著力的地方，則正在于用世界聽得懂的話語，講好中國理念,，從學(xué)術(shù)的角度先進(jìn)行精英階層的溝通,，進(jìn)而影響“一帶一路”國家沿線的普通民眾，最終達(dá)到民心想通的境界,。保證“一帶一路”沿線國家建成政治互信,、經(jīng)濟(jì)融合、文化互容的利益共同體,、責(zé)任共同體和命運(yùn)共同體,。中國高等教育在這方面大有可為。有數(shù)據(jù)顯示：截至2016年3月19日,，我國經(jīng)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)設(shè)立或舉辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目有2,403家,，其中高等教育中外合作辦學(xué)約占90%。中國已經(jīng)成為跨境教育主要的輸入國和重要的輸出國,。中外合作辦學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持優(yōu)化辦學(xué),，依法辦學(xué)和規(guī)范辦學(xué)。
＠鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)教授）：
要科學(xué)認(rèn)識 “一帶一路”,。一是要將高等教育事業(yè)置于“一帶一路”的大背景下進(jìn)行審視,、思考，從而確定為其提供全面服務(wù)的方向,、內(nèi)容,、路徑和措施。要積極參與,、提供全面支撐,，而不能袖手旁觀；二是繼續(xù)推進(jìn)高等教育事業(yè)的改革,，根據(jù)新的形勢,，調(diào)整培養(yǎng)方向，創(chuàng)新培養(yǎng)方法,，加快“雙一流”建設(shè),，以適應(yīng)“一帶一路”的需要；三是進(jìn)一步加速與其他國家大學(xué)的交流與合作,。既要向國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，也要向國外講述中國的故事、傳播中國聲音,，使高等教育事業(yè)的合作共贏真正成為“一帶一路”的重要組成部分,。
＠蔣朗朗（北京大學(xué)黨委宣傳部部長）：
近年來，“一帶一路”框架下中國高校和沿線國家的文化交流活動(dòng)頻繁舉辦,，中國詩歌作品再次走進(jìn)了國際讀者的視線,，掀起了一輪中國詩歌熱,。在做好中國文化和中國精神傳播者的同時(shí)，高校還應(yīng)積極為“一帶一路”建設(shè)建言獻(xiàn)策,，承擔(dān)起智庫的作用,，在教育國際化的大背景下，將開展與“一帶一路”相關(guān)的教育科研活動(dòng)納入全面治理教育結(jié)構(gòu),、學(xué)校布局和人才培養(yǎng)計(jì)劃中,。以北京大學(xué)為例，2015年以來,，學(xué)校與沿線20多個(gè)國家合作打造“一帶一路”相關(guān)課程,，舉辦了數(shù)次“一帶一路”主題論壇或研討會(huì)，擬成立北京大學(xué)“區(qū)域國別”研究院,，重點(diǎn)推進(jìn)“一帶一路”全面研究,，通過整合各方力量，以國別研究為基礎(chǔ),，加強(qiáng)和凸顯學(xué)術(shù)研究服務(wù)國家戰(zhàn)略的需求,。
＠劉長旭（北京師范大學(xué)黨委宣傳部部長）：
一是堅(jiān)持需求導(dǎo)向，助力高校學(xué)科建設(shè),。落實(shí)“一帶一路”戰(zhàn)略,，涉及外交互動(dòng)、法律保障,、教育相通,、民俗交流、語言助力,、人才支撐等多個(gè)需求,，這為高校加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)具有國際視野的人才提供了新動(dòng)力,。二是主動(dòng)與社會(huì)對接,，推動(dòng)高校智庫建設(shè)?！耙粠б宦贰笔窍到y(tǒng)工程,，中國文化、中國企業(yè)要走出去,，地方政府也要走出去，無論是政策研究與咨詢,，還是政府與企業(yè)規(guī)劃的研制與落實(shí),，高校的智力參與必不可少，高校統(tǒng)籌資源,、加強(qiáng)智庫建設(shè)獲得新契機(jī),。三是開展文化交流合作,，豐富高校辦學(xué)國際化內(nèi)涵。壯大“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟,，搭建中外合作研究院,，共同承擔(dān)科研項(xiàng)目，開展師生互換交流,，在促進(jìn)民心互通中豐富提升高校辦學(xué)的國際化水平,，展望文化交流教育合作的新前景。
來源：《北京教育》雜志