強國必先強教，強教必先強師,。有高質(zhì)量的教師才會有高質(zhì)量的教育,。為精準賦能教師專業(yè)發(fā)展，本學期我校開展了“教師成長加油站”系列活動,。作為主要活動之一的“最美朗讀者”,，于2025年1月7日落下帷幕。
此項朗讀活動,，教研組長們帶領本組老師躬身入局,，深度參與。各組誦讀的篇目,，有的是經(jīng)典名篇,，有的是組內(nèi)群策群力的原創(chuàng)作品。
四位語文教研組長深情地朗誦泰戈爾的《用生命影響生命》,，拉開了此次活動的序幕,。啟迪我們攜手前行,，照亮彼此，于不經(jīng)意間傳遞溫暖與力量,。
語文二組的四位老師,，朗誦的是汪國真的名作《感謝》，榮獲“最佳表演獎”,?！霸肝覀兠總€人都能活成一束光，綻放所有的美好”,，直抵聽者心靈深處,。讓我們常懷感恩之心，收獲幸福與快樂,。
技能組老師朗誦的是原創(chuàng)作品《我有一個夢想》,，榮獲“最佳創(chuàng)意獎”。七位老師豪情萬丈地表達著各自的夢想,，抒發(fā)著對所教學科的無比執(zhí)著,，講述著對全校學生的無限熱愛。無論風雨如何變幻,，我們都將堅守初心,，砥礪前行。
語文三組帶來的是《教師禮贊》,，榮獲“最佳風尚獎”,。那鏗鏘的贊歌一直回蕩在耳旁：所謂師者，傳道,、授業(yè),、解惑，以一腔孤勇,，立于三尺講臺,，兩袖清風，育才四方,。堅守立德樹人之根本,，為黨育人，為國育才,。
語文四組分享的是她們組本學期共讀的書目——楊絳先生的《我們仨》,，榮獲“最具潛質(zhì)獎”。五位老師娓娓道來,，字里行間訴說著楊絳先生一家人之間的相守,、相助、相聚、相失,，那么平靜,，那么淡然，又那么從容,，那么幸福,，深深地感染著在場的每一位老師。
體育組老師朗誦的是《做一名幸福的體育老師》,，榮獲“最佳主題獎”,。體育是強健體魄,、磨礪意志,、強盛生命力的代名詞。運動場上,，他們擁抱著春夏秋冬,，感受著寒來暑往，用耐心與鼓勵溫暖著一張張稚嫩的臉龐,！
數(shù)學組老師榮獲“最佳團隊獎”,。她們傾情演繹的《數(shù)學花園的引路人》，是王愛國老師用心用情用愛書寫的原創(chuàng)詩歌,。以聲傳情,，附小數(shù)學人，手持智慧之鑰,，引領孩子們探索數(shù)學的奧秘,，他們是孩子們徜徉數(shù)學花園的最美引路人。
英語組四位老師,，用中英文朗誦的《師如四季 A Teacher for All Seasons》,，榮獲“最佳策劃獎”。老師如春天滋潤小苗,，如夏天充滿熱情,，如秋天繽紛多彩，如冬天嚴厲卻深愛,。幾位老師在動聽的英語與標準的普通話之間切換自如,，大家紛紛陶醉其中。
最后,，語文一組的三位老師和幾位領導滿懷深情地朗誦了詩歌《我愛師大附小》,，榮獲“最具影響力獎”。是的,，我們都愛師大附小,，愛這里的每一個孩子，愛這里的每一寸時光,，我們就這樣陪伴孩子們走過每一個成長的瞬間,，去見證他們綻放自己的精彩,。
在這場朗誦的盛宴中，老師們個個精神抖擻,，自信滿滿,，用文字編織出最美的樂章，用聲音傳播出奮進的力量,，更加激發(fā)了老師們對教育生活的熱愛與追求,。讓朗讀成為一種愛好，讓朗讀成為一種習慣,，讓朗讀傳播真善美,。“我們都是最美朗讀者”,！
圖/文 教導處
