“不反思的教師是不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的,，作為學(xué)校的引領(lǐng)者同樣講究教育管理的智慧,。”4月21日下午,，校黨委書記趙國(guó)祥在求是中樓302教室為教育學(xué)部組織的校長(zhǎng),、干部培訓(xùn)班學(xué)員做“轉(zhuǎn)識(shí)成智 學(xué)校治校之道”專題講座,。“省培計(jì)劃”河南省高中正職校長(zhǎng)班、惠濟(jì)區(qū)教育管理干部班,、鄭州市與伊川縣名校長(zhǎng)班學(xué)員齊聚一堂,，共同聆聽了這場(chǎng)生動(dòng)而詳實(shí)的講座。
趙國(guó)祥以“學(xué)校的治校之道”為主題,，深入剖析了學(xué)校治理中抓住政策,、人力、科技,、市場(chǎng),、時(shí)間與空間等資源的重要性，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校在資源轉(zhuǎn)化中彌補(bǔ)發(fā)展的短板,，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步提升,。他從知識(shí)與智慧的概念、特征等層面進(jìn)行一一解讀,，對(duì)中國(guó)智慧在學(xué)校治理中的應(yīng)用、轉(zhuǎn)識(shí)成智的核心要素與具體路徑等方面進(jìn)行了細(xì)致分析,。講座內(nèi)容深入淺出,，立意高遠(yuǎn),，具有高度的針對(duì)性和引領(lǐng)示范性。
鄭州市隴西小學(xué)校長(zhǎng)張衛(wèi)東表示,，此次講座的收獲頗豐,，深深的感受到師大的濃厚學(xué)風(fēng)與學(xué)校的治理智慧。今后將在教育與管理實(shí)踐中化被動(dòng)為主動(dòng),，在實(shí)踐中融匯趙國(guó)祥書記“轉(zhuǎn)識(shí)成智”學(xué)校治理思想,，“內(nèi)化外在知識(shí)、化知識(shí)為能力,、化能力為素養(yǎng),、化素養(yǎng)為智慧、化智慧為思想”,，優(yōu)化教育管理與學(xué)校治理的路徑,，促進(jìn)學(xué)校向社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)化層面轉(zhuǎn)變,。
（教育學(xué)部 彭小洪 紀(jì)童琳）
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