校黨字〔2017〕10號
關(guān)于印發(fā)《河南師范大學推進“兩學一做”
學習教育常態(tài)化制度化實施方案》的通知
各基層黨委,、黨總支、直屬黨支部：
《河南師范大學推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案》已經(jīng)學校黨委研究通過,，現(xiàn)予印發(fā),，請結(jié)合實際，認真貫徹落實,。
中共河南師范大學委員會
2017年5月25日
河南師范大學推進“兩學一做”學習教育
常態(tài)化制度化實施方案
為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,，根據(jù)河南省委辦公廳《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》（豫辦〔2017〕19號）和河南省委高校工委《關(guān)于印發(fā)高等學校推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實施方案的通知》（豫高發(fā)〔2017〕59號）精神，結(jié)合我校實際,，制定如下實施方案,。
一、總體思路和基本原則
開展“兩學一做”學習教育,，是堅持思想建黨,、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手,，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑,。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，必須緊密聯(lián)系實際,，堅持學思踐悟、知行合一,，堅持全覆蓋,、常態(tài)化、重創(chuàng)新,、求實效,，在突出思想教育、落實基本制度,、解決主要問題上下功夫,，既突出“關(guān)鍵少數(shù)”,，認真抓好黨員領(lǐng)導干部學習教育,又面向全體黨員，在融入日常,、抓在經(jīng)常,，持續(xù)推動全面從嚴治黨向基層延伸上創(chuàng)新思路、強化舉措,。工作中,，要堅持以下基本原則：
一是突出日常經(jīng)常。以中心組學習,、民主生活會,、“三會一課”等制度為主要抓手，以“兩學一做”為基本內(nèi)容,，經(jīng)常性開展黨內(nèi)教育,，持續(xù)發(fā)力、形成常態(tài),。
二是堅持問題導向,。建立完善及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效機制，推動各級黨組織和黨員依靠自身力量修正錯誤,、改進提高,。
三是注重以上率下。嚴格和規(guī)范雙重組織生活制度,，充分發(fā)揮領(lǐng)導機關(guān),、領(lǐng)導干部帶頭示范作用，形成上行下效,、整體聯(lián)動的總體效應(yīng),。
四是激發(fā)基層活力。充分調(diào)動黨支部的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法,，增強學習教育實效,。
五是強化典型引領(lǐng)。積極選樹典型,，大力宣傳踐行“兩學一做”優(yōu)秀黨員先進事跡,，引導黨員、干部見賢思齊,。
二,、基本內(nèi)容和主要任務(wù)
全校各級黨組織要認真貫徹執(zhí)行中央和省委關(guān)于“兩學一做”學習教育系列文件的規(guī)定要求，在夯實“學”的基礎(chǔ),、抓住“做”的關(guān)鍵上持續(xù)用力,，不斷增強黨組織和黨員的“四個意識”,，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性,、原則性,、戰(zhàn)斗性，不斷增強黨自我凈化,、自我完善,、自我革新、自我提高能力,，確保黨的組織充分履行職能,、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導干部忠誠干凈擔當,、發(fā)揮表率作用,，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用,，為建設(shè)國內(nèi)知名,、區(qū)域引領(lǐng)、特色鮮明的高水平大學提供堅強組織保證,。
（一）打牢基礎(chǔ)持續(xù)抓好學習
1.認真制定學習計劃,。學校各級黨組織要切實貫徹執(zhí)行《中共河南省委辦公廳印發(fā)<關(guān)于在全省黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,，做合格黨員”學習教育實施方案>的通知》（豫辦〔2016〕13號）和我?！对谌｜h員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,，做合格黨員”學習教育實施方案》（校黨字〔2016〕27號）等文件的規(guī)定要求,，按年度制定學習計劃，明確學習內(nèi)容,、方法要求和進度安排,，組織黨員有計劃不間斷地開展學習。處級以上黨員領(lǐng)導干部要根據(jù)自身實際制定個人自學計劃,，每年完成規(guī)定的學習任務(wù),。
2.精心安排學習內(nèi)容。聯(lián)系全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的實踐,，繼續(xù)深入學習黨章黨規(guī)黨紀,，深入學習《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，牢記嚴格黨內(nèi)政治生活,、加強黨內(nèi)監(jiān)督和廉潔自律等各項規(guī)定要求。繼續(xù)深入學習習近平總書記系列重要講話,，特別是深入學習領(lǐng)會習近平總書記調(diào)研指導河南工作時的重要講話精神,。黨的十九大召開后,，要原原本本地學習黨的十九大報告，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來,。
3.準確把握學習要求,。堅持讀原著、學原文,、悟原理,，聯(lián)系實際學、帶著問題學,、不斷跟進學,，領(lǐng)會掌握基本精神、基本內(nèi)容,、基本要求,，做到學而信、學而思,、學而行,。學習黨章黨規(guī)，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩,、總遵循,，黨規(guī)是規(guī)范黨員行為的具體規(guī)矩、具體遵循,，提升尊崇黨章,、遵守黨規(guī)的思想和行動自覺。學習習近平總書記系列重要講話,，要深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義,，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題,、科學體系,，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領(lǐng)會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,，自覺用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐,。要把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀緊密結(jié)合起來,，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系,。
4.不斷完善學習方法。各基層黨組織要組織黨員搞好自學,，通過為黨員提供必要的學習資料,，滿足黨員學習需求,。組織開展專題學習討論，以黨委會,、中心組學習,、全體黨員會議等形式，定期組織集中學習,，每次圍繞一個專題交流研討,。組織開展黨課輔導，黨支部要對黨課內(nèi)容,、時間和方式作出安排,，通過黨員領(lǐng)導干部帶頭講、理論專家深入一線講,、基層黨組織書記聯(lián)系實際講,、先進典型以身示范講，增強黨課的吸引力和感染力,。發(fā)揮黨校主陣地作用,，有組織、有計劃,、分層次對黨員領(lǐng)導干部,、普通黨員、黨員發(fā)展對象和入黨積極分子進行培訓,。
（二）立足崗位爭做“合格黨員”
1.進一步明確合格黨員標準,。學校各級黨組織要教育引導廣大黨員按照“四講四有”標準，自覺對照,、時時檢視,、主動踐行，切實做到政治合格,、執(zhí)行紀律合格,、品德合格、發(fā)揮作用合格,。在政治合格方面,，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向,，堅定站穩(wěn)政治立場,，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威，不斷增強中國特色社會主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信。在執(zhí)行紀律合格方面,，重點是增強組織紀律性,，執(zhí)行黨的決定,，服從組織分配,，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩。在品德合格方面,，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩,、公道正派,、實事求是、艱苦奮斗,、清正廉潔等共產(chǎn)黨人價值觀,，帶頭踐行社會主義核心價值觀。在發(fā)揮作用合格方面,，重點是牢記黨的根本宗旨,，愛崗敬業(yè)、履職盡責,，服務(wù)師生,、奉獻社會，敢擔當,、敢負責,、敢作為，在全面深化綜合改革,、建設(shè)國內(nèi)知名,、區(qū)域引領(lǐng)、特色鮮明的高水平大學中積極作為,、建功立業(yè),。
2.大力選樹“兩學一做”先進典型。把學習和樹立先進典型作為引領(lǐng)和激勵黨員保持先進性的重要舉措,。大力弘揚焦裕祿精神,、紅旗渠精神和愚公移山精神，充分發(fā)揮焦裕祿,、史來賀,、吳金印、裴春亮,、燕振昌,、馬海明、許帥等先進典型的標桿作用，組織廣大黨員進一步學習模范人物的先進事跡和崇高精神,，不斷汲取精神力量,。及時發(fā)現(xiàn)、樹立身邊的先進典型,，充分發(fā)揮先鋒模范作用,。
3.引導黨員立足崗位擔當作為。學校各級黨組織要教育引導黨員以知促行,、邊學邊做,，把“做合格黨員”落腳到提高覺悟、崗位奉獻上,，用做好本職工作的實際成效檢驗學習教育成果,。黨員領(lǐng)導干部要堅持忠誠干凈擔當，做焦裕祿式的好干部,；教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標準,，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德,，奉獻社會,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量,，做學生健康成長的指導者和引路人；從事管理服務(wù)工作的黨員要立足崗位實際,，加強學習和調(diào)查研究,，強化服務(wù)意識和執(zhí)行能力，協(xié)同推進學校改革發(fā)展中心工作,；離退休職工黨員要永葆共產(chǎn)黨員的政治本色,，影響帶動周圍群眾堅定不移跟黨走，共同釋放正能量,，同時積極發(fā)揮在政治,、學養(yǎng)、閱歷等方面的優(yōu)勢,，為學校改革發(fā)展建言獻策,、發(fā)揮余熱；學生黨員要堅定理想信念,，錘煉高尚品格,，學習專業(yè)知識，練就過硬本領(lǐng),，切實增強社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力,。
（三）聯(lián)系實際查找解決問題
1.明確查找解決問題的重點,。（1）查找解決黨員黨性方面的問題,。引導黨員干部以“四個合格”為參照，持續(xù)進行“四對照四反思”,，緊密聯(lián)系個人思想工作實際,，把自己擺進去，經(jīng)常自省修身,，打掃思想灰塵,，有什么問題解決什么問題,，什么問題突出重點解決什么問題。黨員領(lǐng)導干部要重點查找和分析自己是否自覺遵守了黨的政治紀律,、政治規(guī)矩,，是否存在意識形態(tài)領(lǐng)域的陣地意識不強,、政治敏銳性不高等問題,，是否自覺落實了黨建與意識形態(tài)工作的“一崗雙責”,，是否自覺遵守了中央“八項規(guī)定”精神的要求,，是否對組織瞞報、漏報了個人重大事項,，是否執(zhí)行了雙重組織生活制度等等,。教師黨員要重點查找分析是否深刻理解掌握了黨的路線方針政策和中國特色社會主義理論體系,，是否自覺遵守了教學科研規(guī)律,，是否在師德師風方面發(fā)揮了模范作用等等,。學生黨員要重點查找和分析是否樹立了堅定的理想信念,，是否自覺踐行了社會主義核心價值觀,。
（2）查找解決各級黨組織在落實管黨治黨責任中存在的問題,。重點查找和分析是否落實了全面從嚴治黨的主體責任,，是否堅決執(zhí)行了黨的路線,、方針和政策,，是否堅持了民主集中制,，是否著力解決了黨的領(lǐng)導弱化,、黨的建設(shè)缺失,、管黨治黨寬松軟等問題,。具體來說,，校黨委要重點查找分析是否全面貫徹落實了黨委領(lǐng)導下的校長負責制，黨委領(lǐng)導核心作用是否充分發(fā)揮，履行管黨治黨,、辦學治校主體責任是否到位,，“三重一大”事項的決策是否規(guī)范，民主集中制的執(zhí)行是否到位,，中心組學習制度是否健全并嚴格執(zhí)行,，領(lǐng)導班子是否團結(jié)，干部管理監(jiān)督是否嚴格,，干部隊伍建設(shè)是否統(tǒng)籌規(guī)劃,，是否存在運用“四種形態(tài)”開展監(jiān)督執(zhí)紀不夠等問題?；鶎狱h委,、黨總支、直屬黨支部要重點查找分析是否充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用,，是否嚴格執(zhí)行了黨政聯(lián)席會議制度,，是否很好地把握了教學科研管理等重大事項中的政治原則,、政治立場,、政治方向,，履行政治責任是否到位,，保證監(jiān)督黨的路線方針政策和上級黨組織的決定得到貫徹執(zhí)行是否到位,，是否把好了干部隊伍,、教師隊伍建設(shè)的政治關(guān)，是否嚴格執(zhí)行了黨組織按期換屆的規(guī)定,，黨員黨籍與組織關(guān)系管理是否規(guī)范等,。基層黨支部要重點查找和分析組織生活是否經(jīng)常,、認真,、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格,、規(guī)范,，團結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位,，著力解決政治功能不強,、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題,。具體來說,，教師黨支部要重點查找分析支部書記是否選優(yōu)培強，支部書記的作用是否充分發(fā)揮,，支部的組織生活是否經(jīng)常,、規(guī)范，是否存在以業(yè)務(wù)研討代替政治學習的現(xiàn)象,，黨支部是否能夠在開展教師思想政治工作中發(fā)揮作用,，是否注重在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，是否成為團結(jié)凝聚教師的戰(zhàn)斗堡壘,。學生黨支部重點查找分析黨支部的設(shè)置是否有利于學生黨員的教育管理和服務(wù),，是否建立健全了學生黨員發(fā)展、教育,、管理、服務(wù)的工作機制,，黨支部是否能夠發(fā)揮帶領(lǐng)班級和學生共同團結(jié)進步的核心作用,，黨支部組織生活是否規(guī)范，主題黨日活動是否廣泛開展,、貼近實際,，是否具有感染力、吸引力,、針對性和實效性,。
2.把握找準查實問題的方法。用好批評和自我批評的武器,，認真落實民主生活會和組織生活會制度,。會前要注意聽取群眾的意見和反映，深入談心交心,，會上要嚴肅認真開展批評和自我批評,，堅持“團結(jié)—批評—團結(jié)”,，嚴于自我解剖，熱忱幫助同志,。認真落實談心談話制度,，黨組織領(lǐng)導班子成員之間、班子成員和黨員之間,、黨員和黨員之間要開展經(jīng)常的談心談話,，坦誠相見、交流思想,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒,，抓早抓小，防微杜漸,。認真落實民主評議黨員制度,，每年開展一次民主評議黨員工作，要客觀公正評價黨員表現(xiàn),，幫助引導黨員自覺認識問題,、自我改進提高，大力表揚優(yōu)秀黨員,，穩(wěn)慎處置不合格黨員,。
三、推進方式和主要舉措
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,，要在突出“關(guān)鍵少數(shù)”并向基層延伸上持續(xù)用力,，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,，以“兩學一做”為基本內(nèi)容,，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位,，以解決問題,、發(fā)揮作用為基本目標，長期堅持,、形成常態(tài),。
（一）發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用
學校黨委和各基層黨委、黨總支,、直屬黨支部要把學黨章黨規(guī),、學系列講話作為理論學習中心組學習的主要內(nèi)容，每次確定一個主題,，進行領(lǐng)讀式,、研討式、互動式、調(diào)研式學習,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。黨員領(lǐng)導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課,，自覺走在前列,，當好表率。要帶頭學習,，認真學習黨章黨規(guī),，知敬畏、存戒懼,、守底線,；學深悟透習近平總書記系列重要講話精神，真正做到思想認同,、政治看齊,、行動緊跟。要帶頭做合格黨員,、合格領(lǐng)導干部,，強化政治能力，加強政治歷練,，時刻檢視存在的差距和不足,，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭；要強化黨性修養(yǎng),，增強組織觀念,，以普通黨員身份參加黨的組織生活；要強化廉潔自律,，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神,，持續(xù)糾正“四風”，保持清正廉潔的政治本色,；要強化責任擔當,，自覺踐行“三嚴三實”要求，重實干,、務(wù)實功、辦實事,、求實效,，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的實績。
（二）發(fā)揮黨支部的主體作用
要樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向,，注重強化黨支部的政治功能,，注重把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部,，把群眾工作落到支部,，使黨支部真正成為教育黨員的學校,、團結(jié)群眾的核心、攻堅克難的堡壘,。黨支部要運用“三會一課”等制度抓好“兩學一做”學習教育,，采取靈活多樣的形式安排“學”與“做”，確保每名黨員都能有效參與學習教育,。黨支部書記要帶頭參加學習討論,，帶頭講黨課談體會，帶頭立足崗位作貢獻,，把學習教育組織到位,、落實到位。各基層黨委,、黨總支,、直屬黨支部要把支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，合理設(shè)置黨支部,、按期進行換屆,、選好配強支部班子、加強支部書記培訓,、發(fā)揮核心作用和服務(wù)功能,，加強活動陣地建設(shè)，為黨支部開展工作創(chuàng)造必要條件,。
（三）發(fā)揮“三會一課”的制度功效
堅持把“三會一課”作為開展“兩學一做”學習教育的基本途徑,，黨支部要組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課,，定期召開支部委員會會議,。堅持黨員領(lǐng)導干部講黨課制度，校黨委書記和各基層黨委,、黨總支,、直屬黨支部書記每年至少為基層黨員講一次黨課，黨課內(nèi)容要貼近黨員,、貼近實際,，不搞照本宣科。創(chuàng)新黨課形式,，著力推廣“微黨課”,。“三會一課”要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉,，堅決防止表面化,、形式化、娛樂化、庸俗化,。要以學習黨章黨規(guī),、學習習近平總書記系列重要講話為主要內(nèi)容，針對黨員思想工作實際,，確定“三會一課”的主題和具體方式,，做到形式多樣、氛圍莊重,。推廣黨支部主題黨日,，組織黨員在主題黨日開展“三會一課”、交納黨費,、參加服務(wù)群眾等活動,，利用紅色教育基地等開展開放式組織生活。加強對“三會一課”的組織管理,，黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報基層黨委,、黨總支、直屬黨支部備案,，要如實記錄“三會一課”開展情況,，對沒有正當理由長期不參加“三會一課”的黨員，要進行批評教育,，促其改正,。基層黨委,、黨總支,、直屬黨支部要對黨支部執(zhí)行“三會一課”情況進行指導檢查，對不經(jīng)常,、不認真,、不嚴肅的，要批評指正,；情況嚴重的,，要采取整頓等措施，進行組織處理,。校黨委依托組織員隊伍,，不定期對“三會一課”開展情況進行抽查。
四,、組織領(lǐng)導和保障措施
各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性,、基礎(chǔ)性工程，高度重視,，精心組織，抓常抓細抓長。
（一）加強組織領(lǐng)導
學校黨委成立推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化協(xié)調(diào)小組,，下設(shè)綜合組,、組織組、宣傳組,，分別負責相關(guān)工作（具體名單和分工見附件）,。各基層黨委、黨總支,、直屬黨支部成立相應(yīng)機構(gòu),，負責對本單位及所屬黨支部推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的組織領(lǐng)導和監(jiān)督檢查。
（二）落實主體責任
校黨委和各基層黨委,、黨總支,、直屬黨支部要切實履行主體責任，每年對學習教育進行專門研究部署,，及時分析情況,、改進工作，不斷完善推進制度化常態(tài)化的辦法措施,。黨委主要負責同志要親自抓謀劃,、抓推動、抓落實,。班子成員要落實“一崗雙責”,，結(jié)合分管工作，加強對分管部門和聯(lián)系單位黨組織的指導,。把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入年度考核和基層黨組織書記抓黨建工作述職評議考核工作,，作為評判基層黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)。注重從黨支部工作成效和黨員作用發(fā)揮看效果,、讓黨員群眾作評價,。堅持一級抓一級，層層抓落實,，對工作落實不力,、搞形式主義走過場的要嚴肅批評、追究責任,。
（三）做好督查指導
在督查指導過程中,，要注意區(qū)分領(lǐng)導干部、普通黨員,、離退休職工黨員等不同群體,，充分考慮不同層級不同類型黨組織和黨員的實際情況，有針對性地提出目標要求,、工作任務(wù)和推進方式,。鼓勵探索創(chuàng)造,，充分調(diào)動基層單位的主動性、創(chuàng)造性,，讓基層黨組織在學習教育中擁有更多的自主權(quán),。加強督查調(diào)研，采取隨機抽查,、專項督查,、情況通報、重點約談等方式,，及時總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，推動學習教育深入開展,。
（四）營造良好氛圍
統(tǒng)籌謀劃“兩學一做”宣傳工作,，按照具體化、接地氣,、有實效的要求,，綜合運用校園網(wǎng)、校報,、廣播,、宣傳欄、微博,、微信等多元媒體,，采取多種方式，線上線下聯(lián)動,，宣傳推進常態(tài)化制度化的實踐經(jīng)驗和進展成效,，特別要大力宣傳踐行“兩學一做”的先進典型，形成正確輿論導向,，營造濃厚輿論氛圍,。
（五）兩手抓兩促進
將推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化與落實學校改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務(wù)結(jié)合起來，與做好各單位年度重點工作結(jié)合起來,，與專項巡視整改結(jié)合起來,，與提升基層黨建工作科學化水平結(jié)合起來，做到有機融合,、相互促進,，確保不走形式、不走過場,，把學習教育成果轉(zhuǎn)化為推進學校事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展的成效,。
附件：河南師范大學“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化協(xié)調(diào)小組成員名單
附件：
河南師范大學“兩學一做”學習教育
常態(tài)化制度化協(xié)調(diào)小組成員名單
組 長：常俊標
副組長：臧振春 張尚字 岳杰勇
成 員：孔國慶 張向戰(zhàn) 聶立清 閆留義
綜合組：由黨委辦公室主任孔國慶兼任組長,，負責會議籌備,、綜合文稿撰寫,、后勤保障等工作。
組織組：由黨委組織部部長張向戰(zhàn)兼任組長,，負責日常工作組織協(xié)調(diào),、督導檢查和相關(guān)材料撰寫等工作。
宣傳組：由黨委宣傳部部長聶立清兼任組長,，負責宣傳報道工作。
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