校內(nèi)各單位：

為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，強(qiáng)化對(duì)我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體安排研究生、本科生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，按照國(guó)家、河南省有關(guān)文件政策和要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出以下意見：

一、統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的認(rèn)識(shí)

1．就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。高校畢業(yè)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。高校畢業(yè)生就業(yè)事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善大局，關(guān)乎社會(huì)安定穩(wěn)定，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)把大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作擺在更加突出的位置，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。

2．全體師生員工要牢固樹立“就業(yè)興、招生興、學(xué)校興”的大局觀念，從思想上、決策上和行動(dòng)上高度重視大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。要將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為制定、實(shí)施學(xué)校和學(xué)院事業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃的重要內(nèi)容，主動(dòng)關(guān)心、支持、參與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，幫助大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

二、明確職責(zé)，進(jìn)一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制

1．切實(shí)落實(shí)“一把手”工程。成立校、院兩級(jí)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院聯(lián)動(dòng)工作體制建設(shè)，全面推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮學(xué)院的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造“領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、積極作為”的工作氛圍，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作有序、高效、順利進(jìn)行。

2．健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制。建立健全由就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心牽頭，學(xué)生處、研究生院、教務(wù)處、招生辦公室、人民武裝部、團(tuán)委等職能部門和各學(xué)院共同參與的工作機(jī)制，形成合力，共同做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。依據(jù)《河南師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考評(píng)辦法（試行）》，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作年度考評(píng)。考評(píng)結(jié)果作為綜合考核、專業(yè)調(diào)整和學(xué)科發(fā)展研究決策的重要依據(jù)，并與年度研究生、本科生招生計(jì)劃掛鉤。對(duì)考評(píng)成績(jī)突出的單位和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3．完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況反饋機(jī)制。在每年年底前編制和發(fā)布就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，科學(xué)、客觀地反映我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和特色。深入分析研究各專業(yè)就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)數(shù)量和類型等狀況，進(jìn)一步完善學(xué)科專業(yè)預(yù)警與退出機(jī)制，健全就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

4．加強(qiáng)督查落實(shí)。建立定期督查機(jī)制，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和工作落實(shí)情況逐條逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，層層落實(shí)責(zé)任，以督查促落實(shí)，以督查促整改，做到開學(xué)有部署、工作有分工、過程有檢查、年終有總結(jié)。對(duì)真抓實(shí)干、成效明顯的要表?yè)P(yáng)推廣，對(duì)落實(shí)不力、不作為的要限期整改并追究責(zé)任。

三、以需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

1．科學(xué)設(shè)置和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。從源頭上解決學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。主動(dòng)把握社會(huì)需求，在知識(shí)更新、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，加大改革力度，培養(yǎng)學(xué)科交叉、文理滲透、適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

2．鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學(xué)分，計(jì)入學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，可以單獨(dú)規(guī)定最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，并簡(jiǎn)化休學(xué)批準(zhǔn)程序。休學(xué)創(chuàng)業(yè)后復(fù)學(xué)的學(xué)生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，學(xué)校優(yōu)先考慮。

3．強(qiáng)化教師教育特色。加強(qiáng)師范生的專業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)技能訓(xùn)練，與基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合，增強(qiáng)教育教學(xué)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，挖掘師范生的教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

4．加強(qiáng)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作。建立畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)各類畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的反饋意見，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程結(jié)構(gòu)，使培養(yǎng)的學(xué)生“產(chǎn)銷對(duì)路”。

5．加強(qiáng)實(shí)習(xí)與就業(yè)基地一體化建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，拓展實(shí)習(xí)形式，探索開展頂崗實(shí)習(xí)。加強(qiáng)與用人單位的合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與就業(yè)環(huán)節(jié)無縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化。

四、提升工作水平，進(jìn)一步完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

 1．加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)能力。按照《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的實(shí)施意見》（豫教學(xué)〔2016〕155號(hào)）“高校校級(jí)專職就業(yè)工作人員數(shù)量與應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的比例不低于1:500，校級(jí)專職創(chuàng)業(yè)工作人員數(shù)量也可參照此標(biāo)準(zhǔn)”要求逐步配齊就業(yè)創(chuàng)業(yè)專職人員。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中充分考慮就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的工作性質(zhì)和工作業(yè)績(jī)，并在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。加大培養(yǎng)力度，通過省內(nèi)外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等多種途徑，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員的理論水平和服務(wù)能力，逐步建設(shè)一支專業(yè)化、高水平、相對(duì)穩(wěn)定、專兼職結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍。

2．加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育課程建設(shè)。開展全程化的職業(yè)發(fā)展教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展方向。進(jìn)一步加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)。按照教育部要求開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，切實(shí)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和水平。

3．加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)分類指導(dǎo)。針對(duì)不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，廣泛開展個(gè)性化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。各學(xué)院要充分利用資源，高度重視畢業(yè)生升學(xué)、公務(wù)員報(bào)考、“招教”、“教師特崗計(jì)劃”等指導(dǎo)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高報(bào)考率和錄取率。

4．加強(qiáng)就業(yè)信息服務(wù)體系建設(shè)。把握就業(yè)動(dòng)態(tài)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建便捷、高效的信息服務(wù)體系。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，建立精準(zhǔn)推送就業(yè)服務(wù)機(jī)制，將畢業(yè)生求職意愿與用人單位需求相對(duì)接，逐步實(shí)現(xiàn)供需匹配智能化，為畢業(yè)生精準(zhǔn)推送就業(yè)崗位。

5．加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳。創(chuàng)新宣傳方式，加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，充分利用新媒體技術(shù)，根據(jù)畢業(yè)生求職需求，分時(shí)段、分類別推送基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、參軍入伍、困難幫扶等政策措施，讓政策宣傳接地氣、見實(shí)效。

6．做好就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶。準(zhǔn)確掌握家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、農(nóng)村生源畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等各類就業(yè)困難群體的具體情況，實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)管理，通過開展個(gè)性化輔導(dǎo)、組織專場(chǎng)招聘等活動(dòng)，做到精準(zhǔn)發(fā)力、精準(zhǔn)幫扶。進(jìn)一步做好信息銜接和服務(wù)接續(xù)工作，實(shí)施好離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，持續(xù)為他們提供就業(yè)信息和指導(dǎo)服務(wù)，切實(shí)做到“離校不離心、服務(wù)不斷線”。

7．充分利用各種社會(huì)資源，創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，積極推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

五、采取有效措施，進(jìn)一步開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)

1．堅(jiān)持“立足省內(nèi)、輻射省外”的原則，采取“保持高端，鞏固中端，引導(dǎo)基層”的開發(fā)思路，實(shí)施“鞏固中部，滲透東部，開拓西部”的市場(chǎng)區(qū)域開發(fā)戰(zhàn)略。

2．穩(wěn)定省內(nèi)畢業(yè)生用戶群；繼續(xù)開拓企事業(yè)單位就業(yè)市場(chǎng)；增設(shè)省外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件。

3．充分發(fā)揮師范生就業(yè)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和品牌作用，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大省內(nèi)外基礎(chǔ)教育領(lǐng)域就業(yè)市場(chǎng)。同時(shí)，做好非師范生就業(yè)工作，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，擴(kuò)大影響，精心培育非師范生就業(yè)市場(chǎng)，逐步提高非師范類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

4．充分發(fā)揮省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)和網(wǎng)絡(luò)四個(gè)“雙選”平臺(tái)的作用，舉辦多種形式的“雙選會(huì)”，不斷擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力和畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。充分發(fā)揮校園市場(chǎng)的重要作用，通過舉辦分層次、分類別、分行業(yè)的招聘活動(dòng)，提高招聘活動(dòng)效果。

六、加強(qiáng)思想教育，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

1．把思想教育和畢業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷豐富思想教育內(nèi)容和方式。加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，正確處理個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值之間的關(guān)系。采取多種形式，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2．積極鼓勵(lì)畢業(yè)生參加“選調(diào)生”“教師特崗計(jì)劃”“西部計(jì)劃”“三支一扶”“大學(xué)生應(yīng)征入伍”等基層項(xiàng)目，支持大學(xué)生到基層鍛煉。鼓勵(lì)學(xué)生到基層艱苦創(chuàng)業(yè)，形成在基層就業(yè)光榮、在基層鍛煉成才的校園風(fēng)尚。廣泛宣傳基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生典型事跡，教育引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，促進(jìn)他們更好參與到就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，敢于通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

3．落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地建設(shè)和資金投入，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。把創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)融入思想教育，激勵(lì)更多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中成就有夢(mèng)想有奮斗有奉獻(xiàn)的精彩人生。

七、加大投入，切實(shí)保障就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利開展

按照國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神和教育部、河南省有關(guān)文件要求，進(jìn)一步健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)構(gòu)，配備指導(dǎo)教師，開辟專用場(chǎng)地，加大經(jīng)費(fèi)投入，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地”四到位，切實(shí)保證就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利進(jìn)行。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作意義重大，任務(wù)艱巨，全校各單位要高度重視，通力合作，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)效性，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作各項(xiàng)目標(biāo)順利完成，實(shí)現(xiàn)“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”的良性循環(huán)，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。