6月25日下午，中國科學技術(shù)大學劉淇教授應(yīng)邀來我校交流,，在計算機學院217會議廳以“認知診斷：從心理學測量到機器學習”為題作了學術(shù)報告,，報告會由學院副院長張俊娜主持，學院教師,、研究生100余師生聆聽了報告,。

會議上，劉淇教授介紹了認知診斷通過對用戶的學習,、訓練,、測試等過程進行有效診斷，得出該用戶的知識狀態(tài),、技能水平等內(nèi)在的認知狀態(tài),，從而為教學、訓練,、選拔等應(yīng)用提供指導(dǎo),。同時劉淇教授還介紹了認知診斷模型與一般數(shù)據(jù)建模中的機器學習模型的聯(lián)系和區(qū)別，及相應(yīng)的學習路線,。接著劉淇教授以智能教育和教育大數(shù)據(jù)為背景,，介紹了其近期在基于機器學習的認知診斷方法研究和應(yīng)用方面的探索性工作。最后,，劉淇教授通過自己科學研究和高水平期刊論文撰寫的體會,，分享了相關(guān)經(jīng)驗。

報考結(jié)束后,，劉淇教授與現(xiàn)場師生進行交流互動,，就師生提出的相關(guān)問題給予了耐心細致的解答。

專家簡介：

劉淇,，中國科學技術(shù)大學計算機學院,、大數(shù)據(jù)學院特任教授，博導(dǎo),，中科院青促會優(yōu)秀會員,，中國人工智能學會機器學習專委會委員，中國計算機學會大數(shù)據(jù)專家委員會委員,，兼任中科大團委副書記,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長,。主要研究數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)、機器學習方法及其應(yīng)用,，相關(guān)成果獲得過IEEE ICDM 2011最佳研究論文獎,、ACM KDD 2018 (Research Track)最佳學生論文獎。還曾獲中科院院長特別獎和優(yōu)博,、教育部自然科學一等獎（排名第2）,、吳文俊人工智能科技進步一等獎（排名第3）、阿里巴巴達摩院青橙獎,，入選了國家基金委優(yōu)秀青年科學基金項目,、中國科協(xié)“青年人才托舉工程”。