2024年7月9日上午，材料科學(xué)與工程學(xué)院在綜合實訓(xùn)樓1115會議室舉辦2024年研究性教學(xué)專項培訓(xùn)會，特邀首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎、首屆全國教育專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)大賽決賽一等獎獲得者俊甫書院副院長董樂作專題講座。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體老師參加培訓(xùn)會，會議由院長高書燕主持。

董樂以“推進研究性教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”為題，結(jié)合自2013年以來的教學(xué)實踐經(jīng)歷，從“何為研究性教學(xué)”“為何研究性教學(xué)”“研究性教學(xué)何為”三方面詳細闡述了研究性教學(xué)的歷史淵源、現(xiàn)實必要和實踐做法。并以《高等代數(shù)：線性方程組的消元法》為教學(xué)實例，演示通過“課前”提供資源、指導(dǎo)閱讀、問題建議，“課上”創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、互相辯論，“課后”多類作業(yè)、深入研究、成果凝練等系列實踐形式實現(xiàn)課堂“血肉豐滿”；通過《高等數(shù)學(xué)》與《初等代數(shù)》《近世代數(shù)》《解析幾何》《數(shù)學(xué)分析》等的有機鏈接實現(xiàn)課程“骨質(zhì)堅硬”；通過注重情境激發(fā)思考、積極探索學(xué)科交叉、及時追蹤發(fā)展動態(tài)、同步開展課程思政的協(xié)同推進實現(xiàn)課堂“靈魂躍遷”；通過學(xué)習(xí)內(nèi)容進化、探討問題進化、教學(xué)設(shè)計進化、教學(xué)資源進化實現(xiàn)課程“進化不止”。培訓(xùn)報告后，現(xiàn)場進行了深入的互動和交流。

本次培訓(xùn)進一步深化學(xué)院教師對研究性教學(xué)的認識理解，促進任課教師與教師團隊積極開展研究性教學(xué)實踐，有利于形成科教融合、以研促教、以研促學(xué)、教研結(jié)合的良好氛圍，有助于構(gòu)建研究性教學(xué)體系良好生態(tài)，為學(xué)院課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升打下堅實基礎(chǔ)。

（材料科學(xué)與工程學(xué)院 張向挺）