黨課教育是教育管理黨員,、提升黨員素質(zhì)的有效方式,，是加強(qiáng)黨性教育,、保持黨員先進(jìn)性的基本途徑,，是“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容,。抓好黨課教育,，對(duì)于有效凈化黨員心靈,、提升黨員黨性修養(yǎng)等方面均具有重要意義和作用,。

現(xiàn)實(shí)條件下,，少數(shù)黨員干部黨課教育不精準(zhǔn)，有的不分對(duì)象講黨課，搞“通用模板”“萬(wàn)能講稿”,；有的不接地氣講黨課,，授課內(nèi)容脫離黨員具體實(shí)際，不能夠緊扣黨員需求有針對(duì)性地講授,，出現(xiàn)大而化之,、泛泛而講；有的老調(diào)常談講黨課,，黨課教育習(xí)慣沿用老套路,、老思想、老傳統(tǒng),，不能夠做到與時(shí)俱進(jìn),，讓人聽起來味同嚼蠟，凡此種種,，會(huì)讓黨課教育缺乏應(yīng)有的“藥性”,，難以起到醒腦開竅之功效。我們只有多下“精準(zhǔn)”功夫,，做到精準(zhǔn)把脈,、精準(zhǔn)開方、精準(zhǔn)用藥,，努力提升黨課教育精準(zhǔn)度,，黨課教育才能夠真正入腦入心。

精準(zhǔn)把脈,，避免“一刀切”,。黨課教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅而細(xì)致地工作，不能不分情形搞“一刀切”“大水漫灌”,，需要號(hào)準(zhǔn)授課對(duì)象的思想脈絡(luò),，把黨課真真切切地講到黨員心眼里，讓黨員聽得懂,、學(xué)得深,、悟得透，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通,。要多開展談心談話,，找黨員深入細(xì)致談，搞清他們的所思所想所需,，摸準(zhǔn)思想“病灶”及其來龍去脈,；要多實(shí)施調(diào)查研究，緊貼黨課主題,，有選擇地到相關(guān)領(lǐng)域開展調(diào)研,，充分了解涉及領(lǐng)域的基本動(dòng)態(tài),，確保黨課內(nèi)容更有針對(duì)性、更加有血有肉,，為有的放矢講好黨課奠定基礎(chǔ),，切實(shí)把功夫更多地下在課前，讓黨課教育直抵人心,、入腦入心,。

精準(zhǔn)開方，避免“一把抓”,。黨課教育貴在精準(zhǔn)對(duì)路,、因人施教，不能“胡子眉毛一把抓”,，而是要針對(duì)性制定詳細(xì)的講授計(jì)劃,，做到全面統(tǒng)籌、對(duì)癥開方,。要統(tǒng)籌好授課內(nèi)容,，在前期課前功夫的基礎(chǔ)上，依據(jù)黨員教育需求和黨員階段性思想走勢(shì),，細(xì)化年度講授內(nèi)容,，明確講授“課程表”，確�,！耙话谚�匙開一把鎖”,，堅(jiān)決杜絕任務(wù)攤牌、臨時(shí)委派,，出現(xiàn)見子打子現(xiàn)象,；統(tǒng)籌好授課主體，要根據(jù)黨員干部熟悉的領(lǐng)域和自身專長(zhǎng),，有重點(diǎn)地明確黨課由誰(shuí)來講,，讓他們提前知曉什么時(shí)候講、講什么等相關(guān)要素,，精準(zhǔn)開出黨課“藥方”,，確保黨課教育更“走心”。

精準(zhǔn)用藥,，避免“一鍋煮”。俗話說,，“精工出細(xì)活,。”黨課教育需要精雕細(xì)琢,，做到精準(zhǔn)施策,，不能不分具體情況搞“大雜燴”“一鍋煮”,，讓黨課教育缺乏應(yīng)有的生機(jī)與活力。不同的授課對(duì)象有不同的現(xiàn)實(shí)情況和需求,，在調(diào)味上就不能始終一種“口味”,，我們要在備料上要體現(xiàn)差異化，依據(jù)前期掌握的黨員思想動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性地準(zhǔn)備黨課講授內(nèi)容,，烹出色香味俱全的黨課“大餐”；在形式上要體現(xiàn)差異化,，結(jié)合各類黨員實(shí)際情況,，有選擇地采取“有聲黨課”“網(wǎng)絡(luò)黨課”“情景黨課”等形式開展黨課教育，全方位激發(fā)黨員“味蕾”,、疏通思想“堵點(diǎn)”,，切實(shí)讓黨課教育更加有的放矢。