為全面總結年級階段性學習成果，精準把脈學風建設方向，營造互學共進的學習氛圍，我院于3月18日在學院C208會議室召開2024級學情分析會，會議由2024級輔導員王子月主持，2024級全體學生參加。

會上，各班學習委員結合2024-2025學年第一學期的平時考勤、課程成績、學業(yè)預警等核心數(shù)據(jù)，全面總結了班級學生的整體學習情況，并針對部分學生存在的學習動力不足、學習方法不當、時間管理不善、心理壓力大等問題提出了開展學習經驗分享會、設立學習互幫互助小組、課堂前排坐滿、實施無手機課堂管理、堅持每日打卡激勵語等多項可行性方案。王子月圍繞年級整體學習情況進行了全面分析，她強調，一是要充分了解自我，發(fā)掘自己的潛力和興趣所在，思考未來職業(yè)規(guī)劃，明確學習目標，激發(fā)學習動力；二是要找到適合自己的學習方法，充分利用學習資源和尋求幫助等方式提高學習效率；三是要合理利用時間，制定詳細學習計劃，學會拒絕不必要的干擾，專注于學習任務；四是要學會調節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，勇敢面對學習中的挑戰(zhàn)。

此次學情分析會以數(shù)據(jù)為支撐、以問題為導向，既是階段性學業(yè)成果的“總結會”，更是學風建設的“動員會”。我院將持續(xù)聚焦學風建設長效機制，為培養(yǎng)新時代高素質人才蓄力賦能。

                                                              （文 王子月 屈俊雅）