近日,，中共河南省委教育工委,、河南省教育廳公布2024年全省高校大學生心理健康教育優(yōu)秀課程及心理危機干預(yù)優(yōu)秀案例遴選結(jié)果,。我校周婷老師申報的《大學生心理健康教育》課程獲“2024年全省高校心理健康教育優(yōu)秀課程”,，靳琳老師申報的《在破碎的心田上開出希望之花——一例由雙向情感障礙引發(fā)自殺危機的干預(yù)報告》獲“2024年全省高校心理危機干預(yù)優(yōu)秀案例”。

大學生心理健康教育課程以我校自編《大學生心理健康教育理論與實踐》為教材,，以心理健康雙因素模型為指導,，通過知識學習、技能訓練,、情感體驗等策略,，引導學生既要樹立正確的心理健康理念，積極預(yù)防心理問題,，塑造良好的心理品質(zhì),。心理危機干預(yù)案例以典型心理危機事件為切入點，全面展示了我?！皩W校——學院——班級——宿舍”四級心理危機干預(yù)體系在心理危機預(yù)防中的關(guān)鍵作用,。

我校高度重視心理健康教育工作,，積極探索心理健康教育的新思路,、新方法，促進心理健康教育工作體系化,、專業(yè)化發(fā)展,。堅持“夯實基礎(chǔ)、深化內(nèi)涵,、提質(zhì)增效,、彰顯特色”的思路，著力構(gòu)建宣傳教育,、咨詢服務(wù),、課程教學、危機預(yù)防,、科學研究“五位一體”,、協(xié)同聯(lián)動的工作格局，全面擴展心理育人的覆蓋面,、受益面,，不斷提升學生心理素質(zhì)和幸福感水平，助力學生健康成長,、順利成才,。

（黨委學工部 王富賢）