【編者按】習(xí)近平總書記指出：“基層是黨的執(zhí)政之基,、力量之源,。”黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),?；A(chǔ)不牢、地動山搖,。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校強基引領(lǐng)“三級聯(lián)創(chuàng)”工作和“基層黨組織建設(shè)年”活動,，全面梳理基層黨建工作新思路、新做法,、新成效,，不斷增強基層黨組織組織力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，持續(xù)營造比學(xué)趕超、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍,，校園網(wǎng)特推出“三級聯(lián)創(chuàng)展風(fēng)采”欄目,，總結(jié)交流和宣傳推廣基層黨建工作成效，充分發(fā)揮先進(jìn)基層黨組織引領(lǐng)示范,、輻射帶動作用,，努力推動黨建工作再上新臺階。

商學(xué)院教工第三黨支部書記工作室堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循,，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞黨支部“七個有力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，強化支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè),，積極發(fā)揮“雙帶頭人”作用，將黨建引領(lǐng)與學(xué)科建設(shè),、人才培養(yǎng),、教學(xué)科研,、社會服務(wù)等深度融合，通過教育,、管理、監(jiān)督黨員和組織,、宣傳,、凝聚、服務(wù)師生,，不斷推進(jìn)工作室建設(shè)提質(zhì)增效,。

加強政治學(xué)習(xí)，夯實黨建基礎(chǔ),。黨支部有針對性地開展形式多樣的主題教育,，通過微信群、微黨課,、專題沙龍等,，引導(dǎo)教師黨員自覺踐行職責(zé)；通過“三會一課”,、民主評議黨員,、主題黨日等多種形式，不斷提升支部黨員政治判斷力,、政治領(lǐng)悟力,、政治執(zhí)行力；實行黨員教師聯(lián)系學(xué)生宿舍制度,，把思想政治工作落實到支部,，多人被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

提升教學(xué)質(zhì)量,，筑牢育人根基,。黨支部積極組織黨員教師參加各級各類教學(xué)競賽，引導(dǎo)黨員教師不忘初心,、牢記使命,，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研等方面取得突破,。支部教研室立項建設(shè)國家一流本科專業(yè),、省一流本科專業(yè)；1人次獲國家級教學(xué)競賽一等獎,；1人次獲省級教學(xué)競賽特等獎,；4人次獲省級教學(xué)競賽一等獎；5人次獲校級教學(xué)競賽一等獎,；5門課立項省一流本科課程,、省精品在線開放課程,、省課程思政樣板課程等；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽,，獲多項國家級競賽一等獎,。

校地協(xié)同發(fā)展，深化社會服務(wù),。黨支部結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢,，積極承擔(dān)地方服務(wù)項目，教育引導(dǎo)教師黨員在社會服務(wù)與實踐育人中充分發(fā)揮示范帶頭作用,，以實際行動踐行服務(wù)社會的擔(dān)當(dāng)與使命,。黨支部教研室獲批人力資源和社會保障部備案的“企業(yè)人力資源管理師”和“勞動關(guān)系協(xié)調(diào)員”等職業(yè)技能等級認(rèn)定資質(zhì)，先后為1000余名在校大學(xué)生和社會從業(yè)人員頒發(fā)職業(yè)技能等級證書,，為地方經(jīng)濟建設(shè)貢獻(xiàn)人才力量,。

（商學(xué)院 鄭園園 周 芳）

聯(lián)創(chuàng)快評：商學(xué)院教工第三黨支部持續(xù)彰顯“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室優(yōu)勢，圍繞黨支部“七個有力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，積極發(fā)揮“雙帶頭人”作用,，將黨建引領(lǐng)與學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng),、教學(xué)科研,、社會服務(wù)等深度融合，教育引導(dǎo)教師黨員在社會服務(wù)與實踐育人中充分發(fā)揮示范帶頭作用,，以實際行動踐行服務(wù)社會的擔(dān)當(dāng)與使命,，不斷推進(jìn)工作室建設(shè)提質(zhì)增效。