4月7日上午，我校雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目論證會(huì)在勤政樓第三會(huì)議室召開,。校黨委常委,、副校長聶國興出席會(huì)議，人力資源部,、黨委學(xué)生工作部,、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處,、招生就業(yè)處,、財(cái)務(wù)處、校團(tuán)委等雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組單位負(fù)責(zé)人,，項(xiàng)目申報(bào)學(xué)院和聯(lián)合申報(bào)學(xué)院教學(xué)院長,、教學(xué)秘書，教務(wù)處相關(guān)工作人員參加會(huì)議,。會(huì)議由教務(wù)處副處長崔振成主持,。

會(huì)上，崔振成解讀了教育部有關(guān)政策和《河南師范大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目管理辦法》（征求意見稿）,。水產(chǎn)學(xué)院,、生命科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院,、環(huán)境學(xué)院等4個(gè)申報(bào)學(xué)院教學(xué)院長分別圍繞項(xiàng)目建設(shè)的必要性,、可行性和人才培養(yǎng)方案等方面進(jìn)行了匯報(bào)。與會(huì)各單位負(fù)責(zé)人對學(xué)校項(xiàng)目管理辦法,、各項(xiàng)目申報(bào)書和人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了充分討論,。

聶國興從為什么要實(shí)施雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng),、如何實(shí)施雙學(xué)位項(xiàng)目人才培養(yǎng)以及培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求的科學(xué)確定等方面做了詳細(xì)說明。他指出,，開設(shè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對復(fù)合型人才的需求,，又是專業(yè)生存、優(yōu)化,、重塑的客觀需要,。雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目的根本是要培養(yǎng)高質(zhì)量、跨學(xué)科,、復(fù)合型人才,，需要以融合性思維而不是加和性思維、兼顧兩個(gè)專業(yè)的特性與共性,，制定獨(dú)立的人才培養(yǎng)方案,，要設(shè)置專門的課程、編寫專門的教材,、配備專門的師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)知識的有機(jī)交叉融合。他要求,，雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目培養(yǎng)目標(biāo)要涵蓋學(xué)生基本技能,、應(yīng)用能力、綜合素質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展能力五個(gè)層次,。各項(xiàng)目申報(bào)單位要進(jìn)一步論證培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系,，制定雙學(xué)位教學(xué)大綱,，實(shí)現(xiàn)2個(gè)專業(yè)的深度融合。

教務(wù)處將聯(lián)合申報(bào)學(xué)院,，進(jìn)一步加快推進(jìn)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目的論證,、申報(bào)工作，探索更加多元,、更加優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)模式,。

 （教務(wù)處 郝曉燕 劉書卉/文 大學(xué)生記者 崔晨瑤/圖）