4月3日下午，我校2024年校級教學督導組成立暨聘任儀式在勤政樓第三會議室召開。校長馮淑霞、副校長聶國興出席會議，校督導組全體成員、各學院（部）教學副院長、教務(wù)處負責人參加會議。會議由聶國興主持。

會上，教務(wù)處副處長崔振成宣讀了2024年校級督導組成員名單。馮淑霞為2024年校級教學督導組代表頒發(fā)聘書。計算機與信息工程學院教師劉春紅、商學院教師周芳分別代表督導組專家進行了發(fā)言。數(shù)學與信息科學學院教學院長裴永剛、美術(shù)學院教學院長王霄分別代表學院進行了發(fā)言。

馮淑霞對2024年校級教學督導組的成立表示祝賀和感謝。她指出，高校教師的第一要務(wù)是站穩(wěn)講臺，只有高質(zhì)量的課堂教學才能培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，校督導組的工作貫穿了教學各環(huán)節(jié)，有效助力教師專業(yè)發(fā)展。她對督導工作提出三點要求和期望：一是提高站位，充分認識督導工作的重要意義。持之以恒做好督導工作，堅守“精育良才，教育報國”的初心使命，以高水平教學督導助力高質(zhì)量人才培養(yǎng)，以今日之良師，育未來之名師。二是加強學習，優(yōu)化督導工作的方式方法。做到“督”有依據(jù)、“導”有標準，讓督導有高度；做到“懲”有所依、“戒”有所規(guī)，讓督導有權(quán)威；做到“嚴”中有愛、“嚴”中有情，讓督導有溫度。三是健全機制，增強反饋和整改實效。要做好督導工作的“后半篇文章”，各教學單位要高度重視督導反饋意見，建立問題整改臺賬、抓實持續(xù)整改成效、健全改進長效機制，形成本科教學質(zhì)量保障的閉環(huán)。

聶國興在主持會議時強調(diào)，各教學單位和督導老師要充分理解“督”和“導”的關(guān)系，通過教學督導發(fā)現(xiàn)問題和不足，為更新教育理念，改進教學方法，提高教學效果提供依據(jù)，促進教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。督導老師要加強學習，做到“督”有公平、“導”有水平，為教師專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升發(fā)揮保障作用。

本次會議旨在加強督導隊伍建設(shè)，進一步強化學校教育教學質(zhì)量保障體系建設(shè)。學校將以本科教育教學審核評估為契機，培育自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化，堅持真督導、真反饋、真整改的原則，打通“辦對學生負責，讓社會滿意的教育”的“最后一公里”，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（教務(wù)處 劉炳輝 趙換方/文 大學生記者 田家璐/圖）