【編者按】百年師大鑄輝煌,，一代代師大人為學校勵精圖治、砥礪前行,；百年師大正青春,，一個個師大人為學校奮勇爭先、出彩添彩,。迎接百年校慶,，奮力創(chuàng)建一流，學校的光榮與夢想,，離不開每一位師大人的傾情奉獻,。為進一步選樹先進榜樣，鼓舞師生斗志,，凝聚師大力量,，校園網(wǎng)特推出“競相出彩獻百年”欄目，講述師大人出彩故事，展現(xiàn)百年師大卓越風采,。

走近孫金鋒,，看到的是一位平易近人、低調樸實,、幽默風趣的長者,；了解他的經歷，又是那么豐富多彩,。問他的感悟,，他說感慨的是社會發(fā)展使他趕上了好時代，感恩的是河南師大給他提供了起步和重要的工作平臺,，感謝的是眾多的師長同事給予的培養(yǎng)幫助和支持,，感到最大的成就是走遍各地都有人稱呼“孫老師”。

曲折艱辛求學路

常言道：“個人努力是基礎,，碰到機遇是關鍵,。”這句話用到孫金鋒身上再恰當不過了,。孫金鋒1958年出生于獲嘉縣的一個農民家庭,，在高中、大學都是推薦升學的青少年時代,，盡管他從小勤奮好學,、成績拔尖，但求學之路曾經中斷于初中畢業(yè),，那些年僅有的一次的中招考試,，他才有機會以全縣最高分考入高中學習。1977年恢復高考,，孫金鋒憑著高中的扎實基礎,，以高出錄取線幾十分的成績考入了新鄉(xiāng)師范學院物理系。兩次有點偶然的機遇,，改變了他的人生軌跡,。與所有同時代人一樣深知機會難得時間寶貴，孫金鋒在大學期間刻苦學習,，以優(yōu)異成績畢業(yè)并留校任教,。初任大學老師，他深感科研訓練的不足,，1985年又考取四川大學原子與分子物理專業(yè)研究生,，師從我國著名物理學家茍清泉教授?；貞浤橇甑难芯可鷮W習生活,，孫金鋒說：“習以為常的是數(shù)十趟往返成都擠滿乘客的綠皮火車上,，帶著報紙席地而坐，三十多個小時的旅程因腸胃不適而滴水不進,；印象最深的是從早到晚窩在川大光線昏暗的圖書館外刊過刊室查資料記筆記,、通宵坐在老舊的計算機前編程計算；身體最大的變化是從入校時1.5的視力變成了近視戴上了眼鏡,；最大的收獲是完成了導師出的兩個題目——電子與重原子碰撞的相對論效應,、電子原子碰撞的交換相互作用勢研究，以預期雙倍的工作量完成了博士學位論文,?！?991年初，研究生畢業(yè)并獲得博士學位后,，孫金鋒放棄留?；虻奖本├砉ご髮W工作的機會，懷揣感恩與夢想回到母校,，成為恢復高考后河南師范大學最早獲得博士學位的教師之一,。

潤物無聲育桃李

當老師、站講臺是孫金鋒中學時代就有的志向,。盡管18歲就做過民辦老師,、24歲做了大學老師，直到博士畢業(yè)回校任教后,，他才覺得真正有了做合格教師的底氣,。20世紀90年代初期，老教師逐漸退休,，很多課程需要接替,，作為當時唯一的博士，孫金鋒對物理系分配的教學任務從不挑揀,，先后主講過普通物理實驗,、大學物理、電工學,、電路分析,、電磁學、電動力學等多門課程,。

1994年孫金鋒被任命為物理系副主任，主管教學工作,。他除了承擔滿額的教學任務外,，在教學研究、教學管理上也投入了大量精力,，主導實施了一系列保障教學質量,、提升青年教師教學水平的措施,。他主持的教學改革項目“物理學教育專業(yè)人才培養(yǎng)計劃及各門主干課程教學內容和體系的改革與實踐”“加強教學管理，進行教學質量量化的措施與實踐”分別獲得了河南省高等教育省級教學成果一,、二等獎,。1996孫金鋒擔任物理學院院長后，由于教師新老交替數(shù)量不足,，他一直承擔著本科生課程,，教學工作量也位居全院教師前列，并親自帶頭參加學校組織的課堂教學比賽,。他說之所以這樣,，首先是因為喜歡講臺上授課的感覺，同時也是學院教學工作的需要,，還想給年輕教師們帶個好頭,。

孫金鋒把為本科生上課當作主要職責，也當成最大樂趣,。他在課堂上深入淺出的授課方式和風趣幽默的講課風格以及對學生的耐心關心愛心,，多年來一直為學生津津樂道。孫金鋒曾被評為“我心中的育人楷?！薄@是河南師大學生處組織學生投票推選的,，在他獲得的諸多榮譽獎勵中，這個稱號雖然來自學生,、沒有級別,，但孫金鋒說這是他心中分量最重、最為珍視的獎勵,！

宵旰攻苦譜新章

科研是大學的基本職能,，也是大學老師的重要職責。直至20世紀90年代,，河南師大物理學科的科研水平和成就都享有盛名,，但美中不足的是只有理論物理一枝獨秀。1991年孫金鋒獲得博士學位回校工作,，開啟了原子與分子物理領域的科研工作,，并作為理論物理碩士點的一個方向帶頭人，開始指導培養(yǎng)研究生,。起步階段,，科研工作沒基礎、缺條件,、少經費,，他憑著堅韌不拔的精神和吃苦耐勞的品格堅持了下來，科研取得了成果,，首個指導的碩士生江玉海也以優(yōu)異的成績獲得學位,。先后從四川大學原子與分子物理專業(yè)獲得碩士學位回校工作的還有張現(xiàn)周,、劉玉芳等老師，在他們的團結一心共同努力下,，原子與分子物理于1996年獲批碩士學位授權點,，成為當時全國僅有的十個該專業(yè)碩士點之一，后又成為河南省重點學科,。向來由重點大學承辦,、在中心城市召開的全國原子與分子物理學術會議，于1998年首次由地方大學承辦在河南師大召開,。物理學院的學科建設自此開啟了理論實驗并重,、全面協(xié)調發(fā)展的新時期。

孫金鋒長期致力于原子分子碰撞理論的研究,，在電子原子相互作用光學勢模型,、電子被分子散射截面簡化計算、分子勢能函數(shù)及原子－原子碰撞等領域取得了一系列成果,。他先后主持了4項國家自然科學基金項目,，參與或主持完成了多項國家和省部級科研項目，在《Physical Review A》《Journal of Physics B》《物理學報》等學術刊物發(fā)表學術論文200多篇,?？蒲谐煽兪撬恍概Φ慕Y果，但孫金鋒更自豪的是培養(yǎng)了數(shù)十名博士碩士研究生,，更開心的是已有多名學生的學術成就超越了他,。1996年孫金鋒就當選了中國物理學會原子與分子物理專業(yè)委員會委員，現(xiàn)在他已退出,，但三位由他推薦的同事和學生接任進入這一全國性學術組織,，后繼有人令他無限欣慰。

鞠躬盡瘁勇?lián)?/strong>

師大的理科水平早就名揚海內外,，曾是全省公認最強的,，恢復高考后的幾屆高分考生大部分都慕名匯聚到了新鄉(xiāng)師范學院的數(shù)理化生專業(yè)，1978年國家首次恢復研究生招生,，學校的理論物理,、物理化學和基礎數(shù)學專業(yè)就獲得了招生資格。但由于種種原因,，直到2002年學校還沒有獲得博士學位授予權,，包括孫金鋒在內的一批教授只能做其他高校的博士生導師，培養(yǎng)的博士和產出的科研成果也只能為人家所有,。此外,，國家把學位授權層次作為對學校水平劃分的主要標準，在發(fā)展規(guī)劃,、資源配置等方面有重要區(qū)別,。所以，博士學位授權單位的申報成為全國高校激烈競爭的焦點,，獲得博士學位授予權,，成為師大迫在眉睫的第一要務。

2002年8月,，孫金鋒被任命為副校長,，分管研究生、科研等工作,，學校書記和校長在交代分工意圖時寄予重托,，希望全力以赴努力實現(xiàn)博士授權單位突破。向來把做優(yōu)秀教師,、出高水平成果作為夢想追求的孫金鋒,，以敬業(yè)務實、無私奉獻的一貫作風,，全身心地投入了為全體師大人實現(xiàn)共同夢想的努力之中,。在學校學科建設和科學研究的內涵提升和協(xié)調發(fā)展上，孫金鋒主導實施了一系列新的制度政策措施,，特別是針對專家反映的作為師范大學但文科太弱的現(xiàn)狀,，專門出臺了支持文科學科發(fā)展的《教育科研基金管理辦法》《學術著作出版基金管理辦法》等。在博士授權單位申報工作上,，孫金鋒提出了苦練內功整材料,、加強外聯(lián)尋支持的工作方針，制定了突出最優(yōu),、不求平衡的正確申報策略,，采取了解決短板、增加科研經費等重要措施,，在學校申報材料凝練中投入了大量精力,。

為了擴大影響、尋求支持,，那幾年孫金鋒和研究生處的同事們大部分時間都奔波于全國各地,，悶熱的夏夜他曾滿身大汗光著膀子坐在沈陽到大連的綠皮火車上，一連幾天乘著汽車奔波在北京－武漢－長沙－上海的旅途中,，敞著胸懷坐在夏日哈爾濱無空調小餐館門前的小餐桌前,，蜷縮在冬日無暖氣的南京賓館里......通訊評審結束后，河南師大的授權單位成績名列全國參與競爭的同類高校之首,，申報的5個授權學科點通過了4個,，也是全國最好成績。

會議評審是最后的關鍵環(huán)節(jié),，20分鐘的校長匯報答辯至關重要,。評審前的幾天,，孫金鋒在北京白天忙于工作，晚上蹲在賓館房間茶幾前親自制作申報答辯PPT,，完成后又“逼著”校長多次試講,。2005年9月21日是師大在全國新增博士學位授予單位評審會上陳述答辯的日子，孫金鋒陪同校長王鍵吉參加答辯,。在聽取了校長陳述,、審閱了詳實有據(jù)的申報材料、問答了兩個簡單問題之后,，評審組長當場說了句“看起來河南師大是有實力啊,，答辯結束！”走出會場,，兩個人百感交集,，一句話沒說，和等候多時的研究生處處長吳益民互相拍拍肩膀,，淚水瞬間溢滿了眼眶,。當年，師大在全國只有15個指標的激烈競爭中獲批了博士學位授權單位,，同時破紀錄地獲得了理論物理,、物理化學、動物學和環(huán)境科學4個博士學位授權點,，河南全省的博士授權點數(shù)量也有大幅度提高,，大河報曾以《河南高校驚世一躍——河南師范大學校長的眼淚》為題進行了報道。

學校博士授權單位的突破,，圓了師大幾代人的夢想,。孫金鋒作為分管副校長，做了大量艱苦細致的工作,，他說這是全校上下共同努力的結果,，學校書記、校長都根據(jù)需要隨時出馬,，全體校領導都各盡所能服務大局,，全校的干部職工都十分關心博士點申報情況......事過之后，他一如既往地客觀,、低調,、平靜，沒有主張開慶典會,、表彰會等等,，只是默默地全身心投入了本職工作。

2006年5月，在師大學習,、工作了28年之后,，孫金鋒調離了師大，先后到洛陽師范學院,、河南科技大學擔任黨政主要領導,。他把師大的優(yōu)良傳統(tǒng)和低調務實、盡職守責的作風帶到了新的工作崗位,，作出了突破性的工作成績，受到兩所學校干部職工的好評和擁護,，也得到省委,、省政府主管部門和高校同行的充分肯定，為母校師大爭了光,。他的學科基地在師大,，繁重工作的同時，他一直都在關心,、參與師大物理學院的學科建設,、研究生培養(yǎng)和科學研究工作，他說,，在這里他能找到當老師的感覺,，當老師的感覺真好！

人物簡介：

孫金鋒,，男,，1958年1月生，河南獲嘉縣人,，博士,，二級教授，四川大學,、河南師范大學和河南科技大學博士生導師,，享受國務院政府特殊津貼，河南省優(yōu)秀專家,，河南省優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀共產黨員。曾任河南師范大學物理與信息工程學院院長,、河南師范大學副校長,、洛陽師范學院院長、洛陽師范學院黨委書記,、河南科技大學校長,、河南科技大學黨委書記，兼任中國物理學會原子與分子物理專業(yè)委員會委員、河南省物理學會副理事長,。1991年研究生畢業(yè)于四川大學原子與分子物理專業(yè)并獲博士學位,，是河南師范大學原子與分子物理學科的主要創(chuàng)建者和學術帶頭人，先后主持4項,、參與多項國家自然科學基金項目,，獲得河南省科技進步獎2項、河南省高等教育教學成果獎2項,。

（大學生記者 張玉曄 李欣雨 楊思宇）