【編者按】2023年我們即將迎來百年校慶,。百年師大鑄輝煌，一代代師大人為學校勵精圖治,、砥礪前行,；百年師大正青春，一個個師大人為學校奮勇爭先,、出彩添彩,。迎接百年校慶，奮力創(chuàng)建一流,，學校的光榮與夢想,，離不開每一位師大人的傾情奉獻。為進一步選樹先進榜樣,，鼓舞師生斗志,，凝聚師大力量，校園網(wǎng)特推出“競相出彩獻百年”欄目,，講述師大人出彩故事,，展現(xiàn)百年師大卓越風采。

如今我校正值百年華誕,，除了校園中的這片土地,，一代代師生也伴著師大走過風霜雨雪,，迎來一個個春暖花開?，F(xiàn)已耄耋之年的馬富生更是早早地與師大結(jié)緣，從一個意氣風發(fā)的少年郎漸長為一位傳道授業(yè)解惑的賢師,，負譽甚多,，但仍謙虛奮進。馬富生不僅是自己的英雄,，更是學校的常青樹,，學生的引路人。

馬富生走過的是一條充滿曲折和艱辛的奮斗者之路,。青少年時代他就過早地品嘗了人世的辛酸,。不足10歲,，父親去世，兩個弟弟相繼餓死．一個姐姐走失,。他和母親相依為命,，流落街頭。14歲,，他懷著對黨的無限感激和對新生活的熱愛參加革命,。他積極要求進步，各方面對自己高標準,、嚴要求,。17歲就加入了中國共產(chǎn)黨。他十分珍惜來之不易的新生活,，邊寫作邊學習,，1955年以優(yōu)異的成績考入了新鄉(xiāng)師范學院數(shù)學系（河南師范大學前身）。那時候師大以理科院系為特色,，并且?guī)煷蟮臄?shù)學系在當時號稱“亞洲第一大系”,。說到自己的專業(yè)，他如獲至寶,，不由得激動起來,。三年中，他一直努力奮斗,，身為“草根”的他也曾經(jīng)希望和其他同齡人一樣能夠成為政府部門中的一員,，然而那時正值國家急需人才，學校也急需老師,，本不打算做老師的他毅然放棄了自己的理想,，選擇了老師這個職業(yè)，同時還負責做學生工作,?！爱敃r沒想到要當老師，而且我是在工作了幾年之后來到咱師大數(shù)學系的,。畢業(yè)以后,，國家需要嘛，那我就聽從指揮服從安排,，踏踏實實地干下去嘍,。”沒有絲毫怨言,，反倒有一種樂觀和滿足寫在臉上,。在那個時代，一個抉擇往往就決定了一個人一生的命運,，即便這樣,馬富生還是執(zhí)著奮斗在教師這個崗位上,，并且一干就是大半生,，風雨兼程不言苦累并且樂在其中。

后來,他又被調(diào)到教育系,教育系前身為始建于1951年的平原師范學院教育邏輯教研室,，1985年改名為河南師范大學教育系,，他在那里擔任德育教學講師。38個春秋,，他把自己全部身心奉獻給了黨的教育,，用一顆火熱的心，鑄造了他做思想政治工作“有聲也潤物”的風格,。作為學生處干部,，馬富生努力為學生解疑答惑。為了加強學生的思想建設(shè),，他和其他幾名老師頂住壓力,，排除萬難，為后來的學校德育教研室和教育科學學院的成立做出了不可磨滅的貢獻,。加上成績突出,，馬富生也當之無愧地被評為河南省第一名德育教授。談及這段往事,，他的臉上不自覺露出自豪而陶醉的笑容,。馬富生還十分注重思想政治工作的理論研究。他稱思想政治工作既要藝術(shù)化,、磁性化,，又要理論化、系統(tǒng)化,。憑著豐富的閱歷和敬業(yè)精神,，工作之余，他筆耕不輟,，先后主編和編輯出版著作,、教材15部，在《思想教育研究》等國家刊物發(fā)表論文數(shù)十篇,。其中有4本著作獲得了省高校思想政治教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎,，在學術(shù)界引起較大的反響，深受同行專家的贊譽,。此外,，馬富生十分關(guān)心全校政工干部的工作,、學習和生活,，盡力幫助他們解決實際困難。他尤其注重思想政治教育隊伍后備力量的培養(yǎng),，通過高標準,、嚴要求和言傳身教,，帶出了一支高素質(zhì)的政工干部隊伍，因此被政工干部稱為“工作上的后盾,，學術(shù)上的導(dǎo)師”,。

30多年的工作歷程也讓他與學校結(jié)下了濃厚的情緣，就像他說的那樣,，“事實證明,，我的選擇沒有錯，和學生們在一起,，我覺得整個人都有活力,做學生工作是一種樂趣,。”學生有活動,，凡是帶音響帶掌聲的各種“賽”和“會”,，他這個“學生頭”總是欣然應(yīng)邀前往，并且不失時機地把握住每一個細節(jié),，臺上講臺下聊,，對學生進行啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀,，把個人的成長和祖國的命運緊密結(jié)合起來，為祖國的振興建功立業(yè),。學生們也都把他當老師,、朋友和兄長對待。平時,，經(jīng)常有很多學生找上門來,，找他談思想、談人生,，學生們從他身上學到了做人的道理,。

那時的學校只有3000多人,老師和學生之間的距離更近，在那個“單純的時代”,，老師“一心一意對學生,和學生打成一片,扭成一股繩,。”他覺得“和學生一起睡覺,、吃飯,、看球賽，有時候請學生到家里吃飯,，感覺很快樂”,，在學生面前他沒有把自己當成老師，而是一個可以交心的朋友。馬富生對他的“老三屆”學生很是難忘,，“老三屆”(1966,、1967、1968年三屆初,、高中畢業(yè)生)是20世紀60年代在中國的詞典上出現(xiàn)的一個新名詞,，這一代人見證了中華民族一段特殊的歷史。他們品嘗過“文化大革命”的特殊味道,，呼吸過廣闊天地的新鮮空氣,；他們歷經(jīng)磨難和艱辛，在特殊的歷史時期度過了寶貴的青春歲月,。他們是一直對社會,、對民族高度負責的一代人。“這些學生畢業(yè)以后都很優(yōu)秀,，在自己的領(lǐng)域都做出了成績”,，他說到這很有成就感，“我們現(xiàn)在還保持著聯(lián)系,，有空他們也會來家里聚聚,。”

談到如今的“復(fù)雜形勢”時,，他不禁皺起了眉頭,，惆悵了許久。他在為教育問題和學生遇到的一些問題發(fā)愁,。如今,學生面臨就業(yè)壓力,、生活壓力等各種壓力，這讓很多學生都失去了奮斗的動力和生活的信心,，“一定要腳踏實地,，不怕苦累,好好奮斗,你們身上有太多的責任?！瘪R富生一直認為,，每一個孩子都會犯錯，但犯錯了,，并不證明他就是壞孩子,。“我們當時就是以勸導(dǎo)教育為主,，對所有同學一視同仁,，年輕人犯錯誤很正常，總不能一棍子打死,，學生總在慢慢進步嘛,。慢慢引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,、人生觀，我覺得這才能起到作用,?！瘪R富生一直關(guān)心著教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)心著學校的方方面面,。

“師大學風，從過去到現(xiàn)在,，一直很濃厚,，我很欣賞這一點”，談及對師大的整體印象,，他說得很肯定也很驕傲,。“現(xiàn)在的學生思想活躍,，很有想法,但我還是認為凡事要講究一個度,，起碼不至于觸及社會道德層面?！闭劦酱髮W生就業(yè)問題,，馬富生又是感言頗多：“過去的學生那是絕對響應(yīng)政府的號召，服從分配,，也不存在擇業(yè)困難的問題?，F(xiàn)在各大高校雖然一直在擴招，但大學生在全國人口中所占的比例基本上沒怎么增加,，畢業(yè)生要想順利就業(yè),，需要國家多努力，更需要他們自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，我感覺先就業(yè)后擇業(yè)就很有可實施性,。”問及具體做法及對他們的建議,，他說:“最重要是從基層干起,腳踏實地,努力提高自身素質(zhì),，你才會盡可能找到令自己滿意的工作。在社會上,，有一些人會抱怨分配不公,，我還是認為，有時候牢騷可以發(fā),但要懂得分析形勢,要實干,、肯干,。”

馬富生處世以寬容為本,，“清清白白做人,踏踏實實做事”他接著說,，“我們一直在發(fā)展，教育就應(yīng)該不斷追求創(chuàng)新和進步才是”，“尤其是青年人要知道自己對父母,、學校,、國家所負的責任,不只現(xiàn)在,還有未來?！?/span>

陪伴學校和學生走過30余年的風風雨雨,，兢兢業(yè)業(yè)為黨工作50余年，這是馬富生17歲就成為一個黨員的信念堅守與使命擔當,，如今耄耋之年的他跟隨黨的宗旨走了50多年,，已然成為雷打不動的老黨員、好教師,，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用,，馬富生也因此獲得了“光榮在黨50年紀念章”“慶祝中華人民共和國成立70周年”紀念章“50年以上黨齡榮譽紀念章”等榮譽。

學生的引路人,、黨員的好榜樣,、工作的好伙伴……如同自己一直在堅持和追求的德育一樣，馬富生自身就是一個鮮活的道德標桿,?！笆澜缫酝次俏遥覅s報之以歌”,，雖然遭遇過種種不幸,，但他仍然選擇在一次次遇挫后相信希望、創(chuàng)造奇跡,。如同安撫著曾經(jīng)無助迷茫的自己,，馬富生“長青”于德育界，在這條道路上給越來越多的人帶來強大的精神力量,，培育出代代芳華……

人物簡介：

馬富生,，男，漢族,，1934年11月出生,，河南封丘縣人。教授,，中共黨員,。1959年河南師范大學(原新鄉(xiāng)師范學院)數(shù)學系畢業(yè)后留校工作。先后任校團委副書記,、系黨總支副書記,、校學生工作部副部長、德育教研室主任,、學生處處長等職,。兼任省高校思想政治教育研究會副會長,、省社科聯(lián)第四屆委員會委員、省高校學生管理專業(yè)委員會副主任,。1988年被河南省教委評為高校政治理論課(公共課)教學先進工作者,，1991年被評為全國普通高校優(yōu)秀思想政治工作者，1993年被評為省優(yōu)秀專家,。

（資料來源：《河南優(yōu)秀專家略傳》《河南師大報》 整理人：白潤林 李詩蕊）