【編者按】2023年我們即將迎來百年校慶,。百年師大鑄輝煌，一代代師大人為學(xué)校勵精圖治,、砥礪前行；百年師大正青春,，一個個師大人為學(xué)校奮勇爭先,、出彩添彩。迎接百年校慶,，奮力創(chuàng)建一流,，學(xué)校的光榮與夢想，離不開每一位師大人的傾情奉獻,。為進一步選樹先進榜樣,，鼓舞師生斗志，凝聚師大力量,，校園網(wǎng)特推出“競相出彩獻百年”欄目,，講述師大人出彩故事，展現(xiàn)百年師大卓越風(fēng)采,。

曾祥芹（1936——2021）,，湖南洞口縣人，中國共產(chǎn)黨黨員,，生于1936年1月29日,，1954年至1958年就讀于河南大學(xué)中文系，1980年至1987年在安陽師范學(xué)院中文系和學(xué)報工作,，先后任現(xiàn)代漢語教研室主任,、學(xué)報副主編，1987年至1989年任河南省教委《高教園地》雜志副主編,。1989年至1996年在河南師范大學(xué)工作,，先后任文學(xué)院現(xiàn)代漢語教研室副主任、學(xué)報編輯部主任,、哲學(xué)社會科學(xué)版主編,。曾兼任中國閱讀學(xué)研究會會長、中國文章學(xué)研究會會長,、中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會顧問,、中國圖書館學(xué)會科普與閱讀指導(dǎo)委員會顧問等職，從教62年來共發(fā)表論文700余篇、獨著和主編36種論著共計1300多萬字,，被學(xué)界公認為“三棲學(xué)者”,。

長于書香家 耕耘閱讀事

“閃光的人生始終伴隨著閱讀，高明的閱讀不斷改變?nèi)松??！边@是曾祥芹教授著作《閱讀改變?nèi)松沸蜓灾械囊痪湓挘煌跤喙?、徐雁主編的《中國閱讀大辭典·前言》作為中美兩位閱讀學(xué)專家的格言之一加以引用,，這也成為曾教授教學(xué)、學(xué)術(shù)研究道路的真實寫照,。曾祥芹先生出生于書香世家,，是曾氏家族的第77代裔孫。曾氏宗親的詩文家學(xué),，為祥芹先生的教育,、學(xué)術(shù)生涯的開啟作了豐厚的鋪墊，正如他在《曾祥芹文選》前言中所寫,，“曾氏先賢曾參,、曾鞏、曾國藩的道德文章像‘三星高照’,，一直激勵我投身文章學(xué)事業(yè),。”

“一輩子不能太窩囊,，要做出成績,。”是對曾祥芹先生影響頗深的家教,。1942年,，年僅六歲的曾祥芹，已開始誦讀《古文觀止》,。1952年因課外通讀過高爾基的名著《母親》和自傳體三部曲,，曾祥芹在湖南省立重點邵陽市第二中學(xué)全校作文比賽中，以《學(xué)習(xí)高爾基》一文獲第一名,。

“正是從小開始積累的豐富的閱讀量,，讓我的見識更加長遠，生出語文教學(xué)要走科學(xué)化的道路,，要從教書匠成長為教育家的遠大志向,。”在書海和墨香中,，曾祥芹先生相繼開始了“三學(xué)”的研究之路,。

在語文教育學(xué)領(lǐng)域,，曾祥芹先生堅持“不當平庸教書匠，要做出色教育家”,，曾主編并出版的《語文教學(xué)能力論》,，在全國率先建構(gòu)了語文教學(xué)的“十能”體系，為語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)提供范本,，后獲中國語文教學(xué)法研究會10年科研展評一等獎,。；在文章學(xué)領(lǐng)域,，他反復(fù)批判,、呼吁“要重視文章學(xué)的研究，‘語文即語言和文學(xué)’是個世紀偏見”,，并出版獨著或主編《現(xiàn)代文章學(xué)引論》《毛澤東與文章學(xué)》《文章學(xué)與語文教育》等書；在漢文閱讀學(xué)領(lǐng)域,，曾祥芹先生開創(chuàng)性地主編出版了中國有史以來第一套“閱讀學(xué)叢書”(包括《閱讀學(xué)原理》《閱讀技法系統(tǒng)》《文體閱讀法》《古代閱讀論》《國外閱讀研究》5種,，計有160萬字)。他主編的《閱讀學(xué)新論》一書問世后,，被光明日報社《博覽群書》雜志評價為“20世紀中國閱讀學(xué)研究的最高成果”,。

曾祥芹先生與董味甘先生等創(chuàng)建了中國閱讀學(xué)研究會，為“振興閱讀科技,，強化閱讀教育,，培育讀書人口，營造書香社會”,，殫精竭力,，著書立說，廣結(jié)名流,，獎掖后秀,，與國際閱讀協(xié)會接軌，引領(lǐng)閱讀新潮十余年,。學(xué)界公認,，曾祥芹先生是中國當代閱讀學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人之一。

不當教書匠 要做教育家

1958年3月,，曾祥芹先生大學(xué)本科畢業(yè)后被分配到河南省內(nèi)黃縣一中,，走上杏壇，開始了他的語文教育生涯,，到2017年,，整整一個甲子輪回。

教書半年后,，曾祥芹被提拔為語文教研組長,，“當其他老師因事，因病請假時，我是組長,，就主動幫同行代課,，六個年級，二十四個班的課我都曾代過,?！必S富的教學(xué)實踐，也是一位教育名師成長積淀的過程,。

“‘不當平庸教書匠,，要做出色教育家’是我在當時對自己的教學(xué)生涯立下的志向?！痹榍垡恢边@樣告誡自己,。“教書匠把教書作為謀生的方式,，而教育家將教育作為事業(yè),，不只是教學(xué)，更要做科研,?！?/span>

為貫徹當時“縮短年限、提高程度,、控制學(xué)時,、增加勞動”的全日制中小學(xué)教育方針“教改”精神，曾祥芹先生寫出了《教案成文,、板書成綱,、講授成體》和《一題連作好》等文章，在豫北24個縣的新鄉(xiāng)地區(qū)教改經(jīng)驗交流會上發(fā)言,，嶄露頭角,；并發(fā)表外語“教改”經(jīng)驗《一沖二帶三結(jié)合》，引來全國各地前來取經(jīng),。

1962年因“猜”中高考作文題,，曾祥芹先生被師生“神化”?！澳挠惺裁创蠹铱谥械摹瘛?，我只不過是平常一直在讀書看報，了解國內(nèi)外形勢,。預(yù)測到會考這個作文題,。”高考前,，閱讀了毛澤東指示,、何其芳選編的《不怕鬼的故事》后,，曾祥芹先生帶領(lǐng)學(xué)生一題連作《談不怕鬼》，恰好當年高考作文題是《說不怕鬼》,。

從第一堂馬雅可夫斯基《黨和列寧》的觀摩課博得師生們的一致好評,，1959年首次送畢業(yè)班參加高考，取得升學(xué)率達80% ,，在豫北24個縣排名第三的優(yōu)異成績,，到連續(xù)多年擔當起地區(qū)高考語文評卷大組長……在內(nèi)黃一中，將理論探索與教學(xué)實踐結(jié)合,，曾祥芹“教師學(xué)者化”的學(xué)術(shù)長征開始起步,。

1980年，曾祥芹先生調(diào)至安陽師范?？茖W(xué)校中文系,，任寫作教研室主任。在內(nèi)黃一中培土的“鉆研文章學(xué)”的“種子”開始萌芽,，祥芹先生先后發(fā)表了《呼吁開展文章學(xué)的研究》《中國文章學(xué)的綱領(lǐng)性文獻———紀念毛澤東的〈反對黨八股〉發(fā)表40周年》《現(xiàn)代文章學(xué)的歷史豐碑》《文章的微觀研究———語段淺識》《文章文學(xué)分野論》等文章,，闡述自己的文章學(xué)理論。

“我曾經(jīng)向全國高校文學(xué)院院長寫信呼吁,，不要把文學(xué)院狹解為‘文學(xué)之院’，而要寬解為‘語言,、文章,、文學(xué)之院’，‘語文即語言和文學(xué)’是個世紀偏見,?！敝钡?020年曾祥芹先生還寫出反思文章《“一語雙文”視野下的高中語文課程標準》（發(fā)表于《西藏民族大學(xué)學(xué)報》第6期），尖銳指出：2017年修訂過的高中語文新課標依然無視“文章現(xiàn)象”,，輕視“文章學(xué)科”,，隱蔽“文章課程”，弱化“文章教育”,，其思想根子是沒有樹立“一語雙文”的科學(xué)語文觀,。他不厭其煩地批判：“廣義文章觀和廣義文學(xué)觀像兩只饕餮互相吞噬，使文章和文學(xué)混沌莫辨,，造成‘文本=文章=文學(xué)’的文論‘霧霾’,。”

1991年,，曾祥芹先生以12本學(xué)術(shù)論著晉升為河南師范大學(xué)文學(xué)院第一批教授,。1996年秋退休后立即返聘到文學(xué)院帶語文課程與教學(xué)論、文章學(xué),、閱讀學(xué)的研究生,，一直持續(xù)到2017年(81歲)還為多批次學(xué)生授課,，被河南大學(xué)文學(xué)院邀請擔任文章學(xué)、語文課程與教學(xué)論的碩士論文答辯主席,。此外,，還受邀為北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué),、南京師范大學(xué),、揚州大學(xué)、河南大學(xué)等高校審改碩士,、博士論文,，審閱意見多達350多份。

以學(xué)術(shù)養(yǎng)生 縱倒下無憾

“我以為,，學(xué)術(shù)研究沒有退休這一說,，以學(xué)術(shù)養(yǎng)生是我的獨特長壽方式！”曾祥芹教授說,。曾祥芹教授堅持每天閱讀,、工作十小時?！皩W(xué)術(shù)養(yǎng)生”的生活狀態(tài)并非從曾祥芹先生“退而不休”后開始,，而是伴隨了他大半生的風(fēng)雨征程。

“文革”時期,，曾祥芹因言及“毛澤東思想也可以一分為二,，既是絕對真理，又是相對真理,，還要在實踐中不斷發(fā)展”被長期批斗,，打成“牛鬼蛇神”，成為內(nèi)黃縣家喻戶曉的“黑秀才”,，強迫不準戴口罩包掏校內(nèi)7個男女廁所,、校外發(fā)配到河北漳南灌區(qū)勞動改造。精力和體力的雙重折磨,，使他改革開放調(diào)到安陽師專工作后,，于1983年春就在北京大學(xué)第一附屬醫(yī)院做了左腎癌切除手術(shù)。出院時,，主治大夫吳階平鼓勵曾祥芹說：“你要樂觀,，與癌抗爭，爭取再活10年!”

從1983年至2020年,，他以“學(xué)術(shù)養(yǎng)生”,，奮斗不止，“超期服役”37個年頭,，既贏得了生命,，又贏得了學(xué)術(shù),。

“八三年出院后，我就意識到自己的時間不多了,，我給自己立下目標,，爭取一年寫一本書?！敝两?，37年間，曾祥芹教授已完成38本書,，其中主編并出版了《語文教學(xué)能力論》,，在全國率先建構(gòu)了語文教學(xué)的“十能”體系，為語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)提供范本,，后獲中國語文教學(xué)法研究會10年科研展評一等獎,。“溫文爾雅的曾老師,，走在路上總是健步如飛,。”曾祥芹教授同事,、河南師范大學(xué)文學(xué)院正高館員任文香回憶,。

當學(xué)術(shù)成果直面病魔，面對生死,，曾教授更添了一份達觀,。“人的自然生命是有限的,，但是學(xué)術(shù)研究是無盡頭的，以學(xué)術(shù)成果來延續(xù)自己的生命,，縱使明天倒下,，倒在學(xué)術(shù)的征途上，我也無憾,?！比杖崭胖校淌谟?年多完成了120萬字巨著《曾子文章學(xué)》（商務(wù)印書館2019年出版）后,，又在創(chuàng)作新著《曾鞏文章學(xué)》,。

“作為教師，最幸福的是看到自己的學(xué)生成了有用之材,，成了有影響的高才,，成了超過老師的大才?！痹陂_展學(xué)術(shù)研究的同時,，曾祥芹教授積極培育棟梁,、獎掖后學(xué)。所帶研究生曹洪彪在其培養(yǎng)下,，從偏遠鄉(xiāng)村的語文教師一步步成長為語文特級教師,、國家級教學(xué)成果獎獲得者，其創(chuàng)立的中小學(xué)新概念快速作文運用到全國30多個省市,，讓數(shù)以百萬計的師生受益,。

曾祥芹教授作為“三學(xué)”創(chuàng)新的領(lǐng)軍人，曾被邀請到省內(nèi)外,、海內(nèi)外講學(xué)270多次,，東到山東榮成，西到新疆喀什,，北到黑龍江齊齊哈爾,，南到海南、香港,，四面八方播撒“三學(xué)”創(chuàng)新的種子,。從湘西雪峰山走出來的青年小伙兒，受過湖湘文化和中原文化的雙重洗禮,，在語文教育戰(zhàn)線上耕耘62年,，真正做到了桃李滿天下。

“慘淡經(jīng)營的閱讀學(xué)和文章學(xué)開創(chuàng)幾十年后繼乏人,，這成為我的一塊心病,。”曾祥芹教授多次建議,，“凡是博士,，是當然的文章學(xué)者和閱讀學(xué)者，他們完全可以繼往開來,，讓河南師范大學(xué)出土的兩門新學(xué)科——實用文章學(xué)和漢文閱讀學(xué)在祖國發(fā)揚光大,。”

“要進行研究型閱讀,，讀書,、閱網(wǎng)、觀景,，既讀紙本書,，又讀電子書，更要讀自然,、社會的無字書,。”曾祥芹教授用自己的人生經(jīng)驗諄諄叮囑著青年學(xué)子。歷經(jīng)坎坷,，治學(xué)不止的一生從閱讀中啟程,，也在閱讀中不斷延續(xù)。

（大學(xué)生記者 王曉彤 李玉琪 劉婧逍 李家琳）