12月8日,，教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家意見反饋會在勤政樓第三會議室舉行,。認(rèn)證專家組全體成員，全體校領(lǐng)導(dǎo),，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,，接受認(rèn)證專業(yè)所在學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)負(fù)責(zé)人，開設(shè)有師范類專業(yè)教學(xué)單位的主要負(fù)責(zé)人參加會議,。反饋會由聯(lián)合專家組組長,、華中師范大學(xué)教授李向農(nóng)主持。

李向農(nóng)代表聯(lián)合認(rèn)證專家組介紹了現(xiàn)場考查的總體情況,，對我校在師范生人才培育上取得的成就,、專業(yè)特色發(fā)展的有效推進、專業(yè)評建工作的有序開展給予了充分肯定,。隨后,，他代表英語專業(yè)專家組反饋時指出，英語專業(yè)遵循“強基固本,、綜合發(fā)展”的師范生培養(yǎng)路徑,，踐行科教互動發(fā)展理念，堅持英語專業(yè)本體特征,，彰顯師范教育底色,，服務(wù)和引領(lǐng)基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建了注重專業(yè)實踐和教育實踐有機結(jié)合的實踐教學(xué)管理體系,，具有較完善的師范生成長指導(dǎo)和服務(wù)體系,，有利于吸引樂教、適教學(xué)生和促進師范生就業(yè)從教,、自我發(fā)展,。

項國雄代表計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專家組反饋。他指出,，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開展了面向外部需求修訂培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)研,，基本建立了培養(yǎng)目標(biāo)-畢業(yè)要求-課程體系-課程目標(biāo)的支撐關(guān)系邏輯。形成職前職后一體,、本碩一體,、UGS協(xié)同的育人機制；通識教育,、專業(yè)教育,、教師教育相結(jié)合，教學(xué)基本技能,、專業(yè)能力,、教學(xué)創(chuàng)新能力相貫通的人才培養(yǎng)模式。

畢華林代表化學(xué)專業(yè)專家組反饋,。他指出,，化學(xué)專業(yè)底蘊深厚,，學(xué)科基礎(chǔ)強，師資隊伍水平高,；專業(yè)能夠堅持科研與教學(xué)相互促進,，將教師的科研成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課程資源，融入本科課堂教學(xué),，以高水平科研推動高質(zhì)量教學(xué),；專業(yè)重視因材施教、分類培養(yǎng),，有利于學(xué)生卓越創(chuàng)新精神的養(yǎng)成,。

在肯定成績的同時，專家組成員本著遵循標(biāo)準(zhǔn),、問題導(dǎo)向原則,，圍繞認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求,、課程與教學(xué),、合作與實踐、師資隊伍,、支持條件,、質(zhì)量保障、學(xué)生發(fā)展等8個一級指標(biāo)和39個二級指標(biāo),，逐條反饋考查發(fā)現(xiàn)的主要問題并提出了建設(shè)性的意見和建議。

?？?biāo)代表學(xué)校對專家組的辛勤付出表示由衷的感謝和崇高的敬意,。他表示，各位專家聚焦認(rèn)證“主線”,，緊扣認(rèn)證“底線”,，站在關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的高度，對我校3個認(rèn)證專業(yè)存在的問題進行了深入剖析,，提出了建設(shè)性意見和建議,，學(xué)校將高度重視、直面問題,、積極整改,，重點從落實立德樹人根本任務(wù)、踐行學(xué)生中心理念,、強化教師教育特色,、打造一流培養(yǎng)方案、堅持持續(xù)改進等方面,，大力推動師范專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革創(chuàng)新,，不斷鞏固和彰顯學(xué)校的教師教育辦學(xué)特色,，推動學(xué)校各項事業(yè)再上新臺階，為黨和國家教育事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻,。

河南省教育評估中心副主任張新民在總結(jié)發(fā)言中對學(xué)校教師教育發(fā)展的總體規(guī)劃,、文件制度建設(shè)，各相關(guān)部門對本次認(rèn)證工作的主動作為,、盡職擔(dān)責(zé)及學(xué)校各項事業(yè)取得的進步和發(fā)展給予了充分肯定,。針對后續(xù)整改工作，他指出,，認(rèn)證專業(yè)要深入領(lǐng)會專家意見,，扎實做好問題整改；要全面落實OBE理念,，真正推進持續(xù)改進落地生根,。他強調(diào)，專業(yè)認(rèn)證,，標(biāo)準(zhǔn)為王,；專業(yè)建設(shè)，特色為要,，要對照自評報告指導(dǎo)書的相關(guān)要求,，把專業(yè)認(rèn)證的“主線”“底線”等要求固化在機制里，落實在行動上,，凝聚在證據(jù)中,，上升到理念上，高度重視持續(xù)改進和狀態(tài)保持工作,，促進師范生培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

副校長、化學(xué)化工學(xué)院江智勇,，外國語學(xué)院劉國兵,，計算機與信息工程學(xué)院劉棟分別作了表態(tài)發(fā)言。他們表示,，學(xué)院將提高站位,，統(tǒng)一思想，認(rèn)真分析專家的反饋意見,，聚焦問題,，逐項落實，確保整改到位,。學(xué)院將以師范類專業(yè)認(rèn)證為契機,，突出學(xué)生中心，聚焦師范生能力培養(yǎng)，進一步加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),，健全專業(yè)質(zhì)量保障體系,，全面保障和提升師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

12月5-8日,，教育部師范類專業(yè)國家認(rèn)證專家組對我校英語,、計算機科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)3個師范類專業(yè)進行了現(xiàn)場考查,。聯(lián)合專家組進?？疾槠陂g，共聽課看課24門,，調(diào)閱畢業(yè)論文128份,，實習(xí)檔案127份；抽查26門課程的3402份試卷及考核材料,，查閱學(xué)校和學(xué)院的管理文件,、教學(xué)檔案、支撐材料約786份,，召開職能部門負(fù)責(zé)人,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師,、用人單位,、畢業(yè)生、在校生等28個座談會,，訪談在校學(xué)生,、教師、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)負(fù)責(zé)人,、相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)人,、用人單位代表、校友代表203人次,，實地調(diào)研了3家教育實踐基地，考查了智慧微格教室,、“三字一話”技能實訓(xùn)實驗室,、智慧教室、3個專業(yè)所在學(xué)院的實驗教學(xué)中心等教學(xué),、科研設(shè)施,。

 （教務(wù)處 劉炳輝 丁雪蓮/文 黨委宣傳部 陳 晶/圖）