【詮釋】

河南師范大學(xué)精神是“崇文明道、尚誠(chéng)守德、抱樸求真”。她是學(xué)校校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn),，是全體師大人的寶貴精神財(cái)富，是師大披荊斬棘奮勇前行的不竭動(dòng)力,。

崇文明道——師大精神之魂,。河南師范大學(xué)根植中原大地，牢記立德樹人之職責(zé),，堅(jiān)守精育良才之使命,，牢記教育報(bào)國(guó)之初心，擔(dān)當(dāng)文明傳承之重任,?！俺缥摹?，語(yǔ)出“崇文以懷九服,，修武以寧八荒”（北齊·魏收《魏書·高祖紀(jì)下》）和“偃武堯風(fēng)接,，崇文漢道恢”（唐·李罱《奉和圣制送張說上集賢學(xué)士賜宴》）。崇文本意為崇尚文治,，引申為師大人崇尚文明,、尊崇文化、重視教育,?！懊鞯馈保?語(yǔ)出“君子居其位,，則思死其官,。未得位，則思修其辭以明其道”（唐·韓愈《爭(zhēng)臣論》）,。明道本意為闡釋道理,，引申為師大人秉承傳道授業(yè)解惑之天職，光明天地萬物之大道,。

尚誠(chéng)守德——師大精神之本。河南師范大學(xué)始終把立德樹人作為根本任務(wù),，向來以誠(chéng)實(shí)守信,、不事張揚(yáng)、潛心學(xué)間,、厚德明德,、敦品修身,、追求至善、行為世范而廣受贊譽(yù),?！吧姓\(chéng)”，取自“誠(chéng)者,，天之道也,。思誠(chéng)者，人之道也”（《孟子·離婁上》）,，意為真誠(chéng)是上天的法則,，追求真誠(chéng)是做人的法則。尚為崇尚,，有敬仰,、推崇、思慕之義,。尚誠(chéng),，引申為師大人始終正心誠(chéng)意，敬仰上天之道,，崇尚真誠(chéng)為人,，堅(jiān)守誠(chéng)信治學(xué)?！笆氐?,取自“德者,，道之舍，物得以生生”（《管子·心術(shù)上》）,，意為萬事成物順應(yīng)自然規(guī)律得以生生不息,。守德，本意為遵守內(nèi)在規(guī)律,，遵循行為規(guī)范,，錘煉高尚品德，引申為師大人始終注重德行修養(yǎng),，秉承“學(xué)高為師,、德高為范”的教育方針，堅(jiān)守德育為先的治學(xué)理念,，實(shí)踐澤被眾生的人文情懷,。

抱樸求真——師大精神之質(zhì)。河南師范大學(xué)始終篤持質(zhì)樸無華之純真,，為人,、做事、治學(xué)不受外界干擾,，不為外物誘惑,，潛心科學(xué)研究,，追求科學(xué)真理?！氨恪?,，語(yǔ)出“見素抱樸，少私寡欲”（《道德經(jīng)》）,，意為追求本真,、懷抱淳樸，不縈于物欲,，不受自然和社會(huì)因素干擾的思想,，引申為師大人持守樸素，追求和諧,，不忘初心,。“求真” ,，語(yǔ)出“求真于未始有偽之先,，而性之真可見矣；求善于未始有惡之先,，而性之善可見矣”（清·李清馥《閩中理學(xué)淵源考》）,。原為追求真知、探索真理,，現(xiàn)引申為師大人遵循解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,，不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì),、把握事物的規(guī)律、追求事物的真理,。